Szukaj Wyniki wyszukiwania dla frazy:
Wyniki: 722
Sortowanie:
Uczniowie – oddział dodatkowy
Data ostatniej aktualizacji: 13.07.2026 Grupa nauczania języka mniejszości Do grupy nauczania języka mniejszości należy przypisać: uczniów innych przedszkoli lub szkół, korzystających w danym przedszkolu/szkole wyłącznie z nauczania języka mniejszości narodowej, etnicznej lub języka regionalnego (uczniowie ci powinni zostać zarejestrowani zarówno w przedszkolu/szkole macierzystej (w oddziale podstawowym), jak i przedszkolu/szkole, w której uczą się ww. języka (w grupie międzyszkolnej – nauczanie języka mniejszości)); uczniów danego przedszkola/szkoły, którzy wraz z uczniami z innych przedszkoli/szkół uczą się w międzyszkolnych zespołach nauczania języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego; uczniów danego przedszkola/szkoły, którzy w tym przedszkolu/szkole uczą się w grupach międzyoddziałowych lub międzyklasowych. Do oddziałów tych nie ma możliwości przypisania uczniów cudzoziemców nie będących obywatelami polskimi. Zgodnie z ustawą z dnia 6 stycznia 2006 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym ( Dz.U. z 2017 r. poz. 823) mniejszością narodową, w rozumieniu ustawy, jest grupa obywateli polskich/ mniejszością etniczną, w rozumieniu ustawy, jest grupa obywateli polskich. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze Do oddziału dodatkowego Zajęcia rewalidacyjno–wychowawcze należy przypisać dzieci lub młodzież w wieku 3 – 25 lat z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, dla których w danej szkole lub placówce, na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej, prowadzi się zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze. Zajęcia te organizuje się na zasadach określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim (Dz. U. z 2013 r., poz. 529). Osób tych nie wykazuje się w oddziałach podstawowych. Osoby te nie są uczniami. UWAGA: Jeśli osoba z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim posiadająca orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, spełniająca obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego, obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w formie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych nie uczestniczy w tych zajęciach w danym roku szkolnym z powodu zwolnienia lekarskiego, to osoba taka nie powinna być wykazywana w SIO. W przypadku osób, które ukończyły 18 lat należy wykazać tylko osoby faktycznie korzystające z zajęć – nie należy wykazywać osób, które zadeklarowały, że nie będą korzystać z zajęć. Osoby takie nie muszą posiadać zwolnienia lekarskiego. Wczesne wspomaganie rozwoju Do oddziału dodatkowego Wczesne wspomaganie rozwoju należy przypisać dzieci, które szkoła lub placówka oświatowa obejmuje wczesnym wspomaganiem rozwoju dziecka na podstawie opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Podstawę prawną dla realizacji tej formy wspomagania rozwoju stanowi rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2017 r., poz.1635). Wczesne wspomaganie rozwoju organizuje się dla dziecka od momentu wykrycia niepełnosprawności do czasu podjęcia nauki w szkole. Oznacza to, że wczesnym wspomaganiem rozwoju mogą być objęte dzieci w wieku od zera do siódmego roku życia (w wyjątkowych przypadkach do dziewiątego roku życia). Dzieci tych nie należy wykazywać w oddziałach podstawowych w szkole. Uwaga – niektóre dzieci objęte wczesnym wspomaganiem rozwoju mogą być jednocześnie wychowankami przedszkola, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej, innej formy wychowania przedszkolnego. W takim wypadku powinny one być wykazane zarówno w oddziałach dodatkowych – Wczesne wspomaganie rozwoju jak i w oddziałach podstawowych. Zgodnie z art. 127 ust. 9 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dzieci organizowane są przez jeden zespół wczesnego wspomagania rozwoju. Przepisy tej ustawy umożliwiają realizację części zaleceń zawartych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przez zespół utworzony w innej jednostce systemu oświaty jedynie w przypadku braku możliwości zapewnienia przez jeden zespół realizacji wszystkich wskazań zawartych w opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Udzielanie wsparcia przez jednostki systemu oświaty prowadzone przez różne organy lub osoby prowadzące odbywa się na podstawie porozumienia zawieranego przez organy lub osoby prowadzące te podmioty, w którym wskazuje się m.in. podmiot zobowiązany do przekazywania danych o zajęciach w ramach wczesnego wspomagania rozwoju. W związku z tym, w bazie danych SIO dane dziecko może być przypisane do oddziału dodatkowego wczesne wspomaganie rozwoju i mieć wykazaną opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju tylko w jednej placówce. Kwalifikacyjne kursy zawodowe Jeśli w szkole lub placówce oświatowej są prowadzone kwalifikacyjne kursy zawodowe należy zarejestrować oddziały w celu wykazania słuchaczy tych kursów. Oprócz podania roku szkolnego, na który oddział jest rejestrowany i nazwy oddziału, należy wypełnić dodatkowe pola: Branża i Kurs kwalifikacyjny. Pola te wypełnia się wybierając odpowiednie pozycje ze słowników. Słowniki branż i kwalifikacji są zgodne z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego. W przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe zakres możliwych do wyboru branż uzależniony jest od listy zawodów wprowadzonych w RSPO przez organ rejestrujący, gdyż szkoły te mogą prowadzić kwalifikacyjne kursy zawodowe w zakresie zawodów, w których kształcą oraz w zakresie zawodów przypisanych do branż. W przypadku placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego dostępny jest pełny zakres kwalifikacji określonych w rozporządzeniu w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego, ale tylko tych dla których klasyfikacja ta przewiduje możliwość kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Zajęcia dla wychowanków niepełnosprawnych intelektualnie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET Do oddziału dodatkowego Zajęcia dla wychowanków niepełnosprawnych intelektualnie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET w ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych należy przypisać uczniów przedszkoli/szkół niepełnosprawnych intelektualnie i posiadających niepełnosprawności sprzężone, którzy w ośrodku realizują indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, uwzględniający podstawę programową wychowania przedszkolnego lub podstawę programową kształcenia ogólnego. Uczniowie ci powinni być również zarejestrowani i przypisani do oddziału podstawowego w szkole macierzystej, która dokonuje ich klasyfikacji i promowania. Oddział przygotowawczy Zgodnie z art. 4 pkt 13 ustawy Prawo oświatowe, przez oddział przygotowawczy należy rozumieć oddział szkolny dla osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, podlegających obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, które nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki, jak również wykazują zaburzenia w komunikacji oraz trudności adaptacyjne związane z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, co wymaga dostosowania procesu i organizacji kształcenia do ich potrzeb i możliwości edukacyjnych, zorganizowany zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 165 ust. 16 pkt 2 ustawy Prawo oświatowe. Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole zorganizowanej w podmiocie leczniczym Od roku szkolnego 2018/2019 do oddziału dodatkowego Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole zorganizowanej w podmiocie leczniczym należy przypisać ucznia, który jest wychowankiem zespołu pozalekcyjnych zajęć wychowawczych lub grupy wychowawczej w szkole zorganizowanej w podmiocie leczniczym, o których mowa w § 6 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w przedszkolach i szkołach specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz.U. z 2017 r. poz. 1654). W przypadku szkół zorganizowanych w podmiotach leczniczych należy zarejestrować każdego ucznia przyjętego do szkoły: zarówno takiego, dla którego szkoła organizuje kształcenie i specjalne działania opiekuńczo-wychowawcze, jak i takiego, w stosunku do którego odstąpiono od realizowania zajęć edukacyjnych. Jeżeli uczeń uczestniczy wyłącznie w specjalnych działaniach opiekuńczo-wychowawczych (grupach wychowawczych lub zespołach pozalekcyjnych), należy przypisać go do oddziału dodatkowego. Przypisanie tylko do oddziału Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze (…) nie wymaga otwierania okresu nauki. Jeśli uczeń uczestniczy w zajęciach edukacyjnych w danej szkole, należy go również przypisać do oddziału podstawowego, otwierając mu najpierw okres nauki. Oddział łączony Dane dziedzinowe w związku z nauką ucznia w szkole tj. klasa i rodzaj oddziału do jakich uczęszcza uczeń zbierane są na podstawie art. 14 pkt 2 ustawy z 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej. Łączenie klas w publicznych szkołach podstawowych są określone w ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148, ze zm.) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli (Dz.U. z 2019 r. poz. 502.). Możliwość łączenia klas w szkole ogólnodostępnej dotyczy tylko szkoły podstawowej. Nauczanie w klasach łączonych oznacza prowadzenie na jednej godzinie lekcyjnej zajęć edukacyjnych z danego przedmiotu wspólnie dla dwóch lub więcej klas jednocześnie (np. godzina zajęć języka polskiego wspólna dla klasy IV i V; lekcja geografii wspólnie dla klasy V, klasy VI oraz klasy VII; zajęcia edukacji matematycznej razem dla klasy II i III). Zgodnie z art. 96 ust. 4-5 ustawy Prawo oświatowe w szkołach działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych, w zakresie danego etapu edukacyjnego dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych. – I etap edukacyjny to klasy I – III, – II etap edukacyjny obejmuje klasy IV – VIII. W szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział przedszkolny, dopuszcza się łączenie zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym zorganizowanym dla dzieci 6-letnich z zajęciami edukacyjnymi prowadzonymi w klasie I. Przepisy § 13 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 lutego 2019 r. określają organizację nauczania w klasach łączonych w szkole podstawowej: – pkt 1-2 – dotyczy możliwości łączenia klasy I, II i III, czyli łączenia klas w zakresie I etapu edukacyjnego, – pkt 3-4 – dotyczy możliwości łączenia klas IV-VIII, czyli łączenia klas w zakresie II etapu edukacyjnego. Zasady organizacji nauczania w klasach łączonych. a) oddział przedszkolny zorganizowany dla dzieci 6-letnich (w szkole podstawowej) można połączyć z zajęciami edukacyjnymi prowadzonymi w klasie I, z tym, że: – co najmniej połowa zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym oraz co najmniej połowa obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu odpowiednio edukacji polonistycznej, przyrodniczej, matematycznej oraz języka obcego nowożytnego w klasie I powinna być prowadzona oddzielnie w oddziale przedszkolnym i w klasie I. (art. 96 ust. 5 ustawy). Oznacza to, że co najmniej połowa liczby godzin zajęć edukacji polonistycznej, przyrodniczej, ..itd. przeznaczonej na te zajęcia (zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć lekcyjnych), musi być prowadzona osobno w klasie I. Przykład: jeżeli w klasie I są zaplanowane 4 godziny edukacji polonistycznej, to co najmniej po 2 godziny tych zajęć powinna być prowadzona oddzielnie – tylko dla uczniów klasy I Analogicznie należy rozumieć, że co najmniej połowa zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym określonych przez nauczyciela sprawującego opiekę nad oddziałem w szczegółowym rozkładzie dnia jest prowadzona oddzielnie – wyłącznie dla dzieci 6-letnich realizujących roczne przygotowanie przedszkolne. b) w klasie I obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z wyjątkiem edukacji muzycznej, edukacji plastycznej i wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami. (§ 13 ust. 2 ww. rozporządzenia). Oznacza to, że zajęcia w klasie I można prowadzić łącznie z klasą II i III tylko na zajęciach przeznaczonych na edukację muzyczną, plastyczną i na wychowanie muzyczne. Pozostałe zajęcia w klasie I muszą być prowadzone oddzielnie – nie można ich łączyć z innymi klasami. c) w klasach II i III co najmniej połowę wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem edukacji muzycznej, edukacji plastycznej i wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami. (§ 13 ust. 2 rozporządzenia) Oznacza to, że zajęcia edukacji muzycznej, edukacji plastycznej i wychowania fizycznego można prowadzić łącząc te klasy na wszystkich godzinach tych zajęciach przewidzianych dla każdej z łączonych klas. Natomiast co najmniej połowę wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych z każdego rodzaju zajęć dla danej klasy, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami. Przykład: jeżeli na edukację przyrodniczą przeznaczono po 3 godziny lekcyjne zajęć w każdej klasie, to w tygodniu co najmniej po 1,5 godziny tych zajęć musi być prowadzona oddzielnie dla klasy II i klasy III. d) w klasach IV-VII co najmniej połowę wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem muzyki, plastyki i wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami (§ 13 ust. 2 rozporządzenia). Oznacza to, że w przypadku łączenia klas np. V z VI, obowiązkowe zajęcia edukacyjne z muzyki, plastyki i wychowania fizycznego, można prowadzić łącząc klasy na wszystkich godzinach tych zajęć. Obowiązkiem jest prowadzenie bez łączenia z innymi klasami co najmniej połowy wymiaru godzin z każdego przedmiotu w każdej klasie, które są łączone. Przykład: jeżeli na przedmiot język obcy nowożytny są przeznaczone 4 godziny tygodniowo dla każdej klasy (np. VI i VII ) to co najmniej 2 godziny zajęć lekcyjnych muszą być prowadzone osobno w klasie VI i w klasie VII. e) w klasie VIII obowiązkowe zajęcia edukacyjne, z wyjątkiem wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami (§ 13 ust. 2 rozporządzenia). Oznacza to, że w klasie VIII wszystkie godziny zajęć wychowania fizycznego przewidziane dla klasy VIII zgodnie z planem lekcji, mogą odbywać się łącznie z innymi klasami. Przykład: jeżeli w klasie VIII są zaplanowane 4 godziny wychowania fizycznego, to wszystkie 4 godziny mogą odbywać się łącznie z inną kasą (np. klasa VIII z klasą VII; klasa VIII z klasą V i VI). Wszystkie pozostałe obowiązkowe zajęcia edukacyjne w klasie VIII nie mogą być prowadzone łącznie z inną klasą. Kurs umiejętności zawodowych W szkołach prowadzących kształcenie zawodowe (tj. branżowych szkołach I stopnia, branżowych szkołach II stopnia, technikach i w szkołach policealnych) oraz w placówkach kształcenia ustawicznego i centrach kształcenia zawodowego mogą być prowadzone kursy umiejętności zawodowych, o których mowa w art. 117 ust. 3 ustawy Prawo oświatowe. Jeśli w szkole lub placówce oświatowej są prowadzone kursy umiejętności zawodowych należy zarejestrować oddziały w celu wykazania uczestników tych kursów. Oprócz podania roku szkolnego, na który oddział jest rejestrowany i nazwy oddziału, należy wypełnić dodatkowe pola: zakres kształcenia i kurs umiejętności zawodowych. Pola te wypełnia się wybierając odpowiednie pozycje ze słowników. Słowniki zakresu kształcenia i nazwy kwalifikacji są zgodne z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego oraz z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz dodatkowych umiejętności zawodowych w zakresie wybranych zawodów szkolnictwa branżowego (w zakresie nazw jednostek efektów kształcenia albo nazw dodatkowych umiejętności zawodowych, realizowanych na kursie umiejętności zawodowych). W przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe zakres kształcenia możliwy do wyboru uzależniony jest od listy zawodów wprowadzonych w RSPO przez organ rejestrujący, gdyż szkoły te mogą prowadzić kursy umiejętności zawodowych w zakresie zawodów, w których kształcą oraz w zakresie zawodów przypisanych do branż, w których kształcą. W przypadku placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego dostępny jest pełen zakres zawodów określonych w rozporządzeniu w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego, ale tylko tych dla których klasyfikacja ta przewiduje możliwość kształcenia na kursach umiejętności zawodowych. Turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników W szkołach prowadzących kształcenie zawodowe (tj. branżowych szkołach I stopnia, branżowych szkołach II stopnia, technikach i w szkołach policealnych) oraz w centrach kształcenia zawodowego mogą być prowadzone turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, o których mowa w art. 117 ust. 4 ustawy Prawo oświatowe. Jeżeli w szkole lub placówce oświatowej są prowadzone turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników należy zarejestrować oddziały w celu wykazania uczestników tych turnusów. W tym celu należy zarejestrować oddziały dodatkowe i wypełnić dane podstawowe zawierające następujące pola: rok szkolny, na który rejestrowany jest oddział, typ oddziału -> turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników. Ponadto do oddziału dodatkowego należy przypisać odrębnie uczestnika turnusu: ucznia branżowej szkoły I stopnia będącego młodocianym pracownikiem, pracownika młodocianego niebędącego uczniem. W tym celu należy wypełnić dane identyfikacyjne uczestnika turnusu zawierające branżę, zawód w którym odbywa się dokształcanie teoretyczne oraz: w przypadku ucznia branżowej szkoły I stopnia będącego młodocianym pracownikiem – także numer PESEL i klasę BS I (I, II lub III), której dotyczy dany turnus. w przypadku pracownika młodocianego niebędącego uczniem – także rok nauki zawodu (pierwszy, drugi lub trzeci), którego dotyczy dany turnus. Informacja dodatkowa [wypełnić tylko jeżeli dotyczy] Biorąc pod uwagę, że w przypadkach losowych dyrektor szkoły lub dyrektor centrum kształcenia zawodowego może zorganizować w ramach turnusu konsultacje indywidualne w wymiarze co najmniej 55 godzin, dla każdego uczestnika należy uzupełnić dodatkowe pole dotyczące realizacji ewentualnych konsultacji indywidualnych w wymiarze co najmniej 55 godzin (pole to wypełnia się poprzez pola wyboru TAK/Nie dotyczy). W przypadku pól branża/zawód, pola te wypełnia się wybierając odpowiednie pozycje ze słowników. Słowniki branż i zawodów są zgodne z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 2019 r. w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego. W przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe zakres możliwych do wyboru branż uzależniony jest od listy zawodów wprowadzonych w RSPO przez organ rejestrujący, gdyż szkoły te mogą prowadzić turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników tylko w zakresie zawodów, w których kształcą oraz w zakresie zawodów przypisanych do danej branży, w której kształci szkoła. W przypadku centrów kształcenia zawodowego dostępny jest pełen zakres zawodów z poziomu branżowej szkoły I stopnia, określonych w rozporządzeniu w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego. Kursy kwalifikacyjne w placówkach doskonalenia nauczycieli Dane dotyczące liczby nauczycieli w placówkach doskonalenia nauczycieli korzystających z innych niż kursy kwalifikacyjne form doskonalenia, według rodzajów tych form, zbierane są na podstawie art. 8 pkt 2c litera d ustawy z 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej. Na podstawie przepisów rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli z dnia 28 maja 2019 r. (Dz. U. poz. 1045) placówki doskonalenia nauczycieli posiadające akredytację mogą, za zgodą kuratora oświaty właściwego ze względu na siedzibę placówki, prowadzić: 1) kursy kwalifikacyjne dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu w zakresie: przygotowania pedagogicznego, pedagogiki specjalnej 2) kursy kwalifikacyjne z zakresu zarządzania oświatą. Kursy kwalifikacyjne nie mogą być prowadzone przez placówki doskonalenia posiadające wyłącznie wstępną akredytację. Publiczne placówki doskonalenia prowadzone przez ministra właściwego do spraw kultury i ochrony dziedzictwa narodowego, ministra właściwego do spraw rolnictwa oraz ministra właściwego do spraw zdrowia mogą, za zgodą właściwego ministra, prowadzić kursy kwalifikacyjne w zakresie przygotowania pedagogicznego oraz pedagogiki specjalnej dla nauczycieli objętych zakresem działania placówki doskonalenia. W przypadku placówek doskonalenia nauczycieli do bazy danych SIO przekazywane są dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny w danej placówce. Na potrzeby rejestrowania osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny należy dla każdego kursu zarejestrować odrębny oddział. Typ oddziału dodatkowego Kursy kwalifikacyjne w PDN zostanie wskazany automatycznie. Oprócz wybrania roku szkolnego, na który oddział jest rejestrowany oraz jego nazwy, w polu Kurs kwalifikacyjny w PDN należy podać obszar, którego kurs dotyczył. Nazwa kursu powinna umożliwiać łatwe odnalezienie właściwego kursu na liście przy przypisywaniu do tego kursu nauczycieli, którzy go ukończyli.
Uczniowie – Nauka ucznia/obowiązek
Data ostatniej aktualizacji: 13.07.2026 3. Nauka ucznia/obowiązek 3.1. Nauka W przypadku uczniów z naboru wrześniowego jako datę zakończenia nauki należy wykazywać dzień 31 sierpnia, także w przypadku maturzystów. Z kolei w przypadku uczniów z naboru lutowego jako datę zakończenia nauki należy wykazywać dzień 31 stycznia. W szkołach ponadpodstawowych dla młodzieży: branżowych szkołach I stopnia i szkołach policealnych oraz we wszystkich typach szkół dla dorosłych zajęcia dydaktyczno-wychowawcze mogą rozpoczynać się w pierwszym powszednim dniu lutego i kończyć w ostatni piątek stycznia. W Kolegium Pracowników Służb Społecznych data zakończenia nauki to 30 września. W przedszkolach pełniących dyżur w okresie wakacyjnym: dzieci uczęszczające cały rok do przedszkola – w tym podczas wakacji – powinny być przypisane do swojego oddziału nieprzerwanie do 31 sierpnia danego roku; dzieci uczęszczające cały rok do przedszkola – z wyłączeniem wakacji – również powinny być przypisane do swojego oddziału nieprzerwanie do 31 sierpnia danego roku; przedszkole nie wykazuje przerwy wakacyjnej; dzieci z innych przedszkoli uczęszczające do przedszkola dyżurującego podczas wakacji oraz dzieci, dla których przedszkole dyżurujące jest przedszkolem macierzystym, powinny zostać przypisane do oddziału dodatkowego – oddział wakacyjny – zgodnie z zadeklarowanymi przez rodziców datami uczęszczania przez dziecko na dyżur. Wystarczy utworzenie jednego oddziału dodatkowego – oddziału wakacyjnego – do którego będą przypisane wszystkie dzieci uczęszczające na dyżur. W przedszkolach niepełniących dyżuru w okresie wakacyjnym: dzieci uczęszczające cały rok do przedszkola powinny być przypisane do swojego oddziału nieprzerwanie do 31 sierpnia danego roku – niezależnie od tego, czy uczęszczają podczas wakacji do innego przedszkola; przedszkole nie wykazuje przerwy wakacyjnej. Od roku szkolnego 2025/2026, podmiot dyżurujący w okresie wakacji przypisuje do oddziału dodatkowego – oddział wakacyjny – wszystkie dzieci przyjęte na dyżur wakacyjny, zgodnie z zadeklarowanymi przez rodziców datami uczęszczania przez dziecko na dyżur. Oddziały wakacyjne w wychowaniu przedszkolnym funkcjonują w okresie od 1 lipca do 31 sierpnia danego roku. 3.2. Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego: Dane te przekazywane są w ramach Nauki ucznia/dodaj obowiązek przedszkolny i wypełniają je tylko szkoły podstawowe z ustalonym obwodem, których dyrektorzy zgodnie z art. 33 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe są odpowiedzialni za kontrolowanie spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci zamieszkałe w obwodzie tej szkoły. Szkoły podstawowe z ustalonym obwodem nie rejestrują oraz nie przekazują danych dziedzinowych dzieci, które uczęszczają do przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w innej szkole podstawowej, rozpoczęły spełnianie obowiązku szkolnego (zostały przyjęte do szkoły podstawowej), albo realizują obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego poprzez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. Formularz należy wypełnić wyłącznie w odniesieniu do dzieci, które: spełniają obowiązek: przez uczęszczanie do szkoły lub przedszkola przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce przez uczęszczanie do szkoły lub przedszkola za granicą nie spełniają obowiązku (wybór opcji z innej przyczyny) Zgodnie z art. 42 ust. 2 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe przez niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% dni zajęć w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego. W odniesieniu do dziecka, które ma wypełniony Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego nie należy przekazywać innych danych dziedzinowych. Wyjątek może stanowić sytuacja, w której dziecko niespełniające obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego uczestniczy w danej szkole w zajęciach wczesnego wspomagania rozwoju. W takim przypadku można przypisać dziecko do oddziału dodatkowego wczesnego wspomagania rozwoju. 3.3. Obowiązek szkolny: Dane te przekazuje się w ramach Nauki ucznia/obowiązek i wypełniają je tylko szkoły podstawowe z ustalonym obwodem, których dyrektorzy zgodnie z art. 41 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe są odpowiedzialni za kontrolowanie spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci i młodzież zamieszkałe w obwodzie tej szkoły. Szkoły podstawowe z ustalonym obwodem nie rejestrują oraz nie przekazują danych dziedzinowych dzieci i młodzieży, które uczęszczają do innej szkoły w polskim systemie oświaty albo realizują obowiązek szkolny poprzez udział w zajęciach rewalidacyjno-wychowawczych. Formularz należy wypełnić wyłącznie w odniesieniu do dzieci i młodzieży, które: spełniają obowiązek: przez uczęszczanie do szkoły przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce, przez uczęszczanie do szkoły za granicą, niespełnianie obowiązku: z innej przyczyny, z powodu odroczenia. Zgodnie z art. 42 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe przez niespełnienie obowiązku szkolnego należy rozumieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych. W odniesieniu do dziecka, które ma wypełniony Obowiązek szkolny nie należy przekazywać innych danych dziedzinowych. Wyjątek może stanowić sytuacja, w której dziecko niespełniające obowiązku szkolnego uczestniczy w danej szkole w zajęciach wczesnego wspomagania rozwoju. W takim przypadku można przypisać dziecko do oddziału dodatkowego wczesnego wspomagania rozwoju. Dziecku, które nie realizuje obowiązku szkolnego z powodu odroczenia i uczęszcza do oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej przekazującej dane, nie należy wypełniać danych w Obowiązek szkolny. Obowiązek nauki – JST: Dane wypełniają gminy i miasta na prawach powiatu. Formularz należy wypełnić wyłącznie w odniesieniu do osób od ukończenia szkoły podstawowej do 18 lat, zamieszkałych na terenie gminy, które: spełniają obowiązek: przez realizowanie przygotowania zawodowego u pracodawcy, przez uczęszczanie do szkoły przy przedstawicielstwie dyplomatycznym innego państwa w Polsce, przez uczęszczanie do szkoły wyższej, przez uczęszczanie do szkoły za granicą, przez uczęszczanie na kwalifikacyjne kursy zawodowe prowadzone przez podmioty, o których mowa w art. 117 ust. 2 pkt 3 i 4 ustawy Prawo oświatowe; nie spełniają obowiązku nauki: 3.4. Kontrola spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego przez dyrektora publicznej szkoły podstawowej oraz obowiązku nauki przez gminę: Od roku szkolnego 2023/2024, zgodnie z art. 53a ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej (Dz.U. z 2022 r. poz. 2597 z późn. zm.), dyrektor publicznej szkoły podstawowej może pozyskiwać z bazy danych systemu informacji oświatowej (SIO) informacje o spełnianiu przez dzieci zamieszkałe w obwodzie tej szkoły obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz obowiązku szkolnego. Natomiast, w związku z kontrolą spełniania obowiązku nauki przeprowadzaną na podstawie art. 41 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2023 r. poz. 900 z późn. zm.), gmina może pozyskiwać z bazy danych SIO informacje o spełnianiu przez młodzież zamieszkałą na terenie tej gminy obowiązku nauki. Weryfikacja danych uczniów możliwa jest tylko dla uczniów w przedziale wieku 6-18 lat, wynikającym z roku kalendarzowego, posiadających numer PESEL. Funkcjonalność ta umożliwia kontrolę spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, szkolnego i nauki w bieżącym roku szkolnym. Weryfikacja danych ucznia w bazie systemu SIO trwa około 24 godzin. Po dokonaniu weryfikacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego lub szkolnego ucznia, przy danych ucznia wyświetlony zostanie jeden z poniższych statusów: Brak danych identyfikacyjnych w bazie danych SIO – w przypadku braku danych identyfikacyjnych ucznia w bazie danych SIO, Uczeń spełnia obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego – dla przypisania do klas o typie wychowanie przedszkolne w bieżącym roku szkolnym, zarówno w oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych, jak i placówkach wychowania przedszkolnego. Uczeń spełnia obowiązek szkolny – dla aktywnego przypisania ucznia, w szkołach realizujących kształcenie ogólne na poziomie szkół podstawowych, do oddziału podstawowego lub do oddziału przygotowawczego w bieżącym roku szkolnym, Uczeń uczęszcza na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze – dla przypisania ucznia do oddziału rewalidacyjno-wychowawczego (we wszystkich typach szkół i placówek, w których można wykazać zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze) w bieżącym roku szkolnym, Brak spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego lub obowiązku szkolnego – w przypadku braku przypisania dziecka/ucznia do właściwego oddziału oraz braku przypisania do oddziału rewalidacyjno-wychowawczego. Statusy: „Brak danych identyfikacyjnych w bazie danych SIO” oraz ” Brak spełniania obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego lub obowiązku szkolnego” w związku z kontrolą obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego mogą oznaczać, że dziecko lub uczeń nie realizuje ww. obowiązków. W takiej sytuacji należy prowadzić dalsze czynności kontrolne w celu ustalenia stanu faktycznego. Po zweryfikowaniu obowiązku nauki ucznia, przy danych ucznia wyświetlony zostanie jeden z poniższych statusów: Brak danych identyfikacyjnych w bazie danych SIO – w przypadku braku danych identyfikacyjnych ucznia w bazie danych SIO, Uczeń spełnia obowiązek nauki – dla przypisania ucznia do oddziału podstawowego lub przygotowawczego w szkołach ponadpodstawowych (liceum ogólnokształcące, technikum, ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia, liceum sztuk plastycznych, ogólnokształcąca szkoła baletowa, Bednarska Szkoła Realna, branżowa szkoła I stopnia, branżowa szkoła II stopnia, szkoła policealna) w bieżącym roku szkolnym, Uczeń uczęszcza na zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze – dla przypisania ucznia do oddziału rewalidacyjno-wychowawczego (we wszystkich typach szkół i placówek, w których można wykazać zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze) w bieżącym roku szkolnym, Uczeń jest przypisany do oddziału KKZ (kwalifikacyjne kursy zawodowe) – w przypadkach, gdzie nie istnieje przypisanie do oddziału o typie rewalidacyjno-wychowawczym oraz nie istnieje przypisanie do oddziału podstawowego lub przygotowawczego w szkołach, a istnieje jedynie przypisanie do oddziału o typie kwalifikacyjne kursy zawodowe, Brak spełniania obowiązku nauki – w przypadku, gdy uczeń nie jest przypisany do oddziału podstawowego i przygotowawczego w szkołach ponadpodstawowych (właściwych dla obowiązku nauki) oraz oddziałów rewalidacyjno-wychowawczych lub kwalifikacyjnych kursów zawodowych w bieżącym roku szkolnym. Statusy: „Brak danych identyfikacyjnych w bazie danych SIO ” oraz ”Brak spełniania obowiązku nauki ” w związku z kontrolą obowiązku nauki, mogą oznaczać, że dana osoba nie realizuje ww. obowiązku. W takiej sytuacji należy prowadzić dalsze czynności kontrolne w celu ustalenia stanu faktycznego.
Oddziały dodatkowe
Data ostatniej aktualizacji: 13.07.2026 Oddział dodatkowy to sposób wykazania: wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, grup nauczania języka mniejszości, tj. grup międzyprzedszkolnych, międzyszkolnych, międzyoddziałowych lub międzyklasowych, w których realizowana jest nauka języka mniejszości narodowej lub etnicznej oraz języka regionalnego, oddziałów przygotowawczych, kwalifikacyjnych kursów zawodowych, kwalifikacyjnych kursów w placówce doskonalenia nauczycieli zajęć dla wychowanków niepełnosprawnych intelektualnie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET), pozalekcyjnych zajęć wychowawczych w szkole zorganizowanej w podmiocie leczniczym, oddziałów łączonych, kursów umiejętności zawodowych, turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników. informacji o ukończeniu szkoły artystycznej na podstawie egzaminów eksternistycznych, oddziałów wakacyjnych w wychowaniu przedszkolnym. Każdy oddział dodatkowy funkcjonujący w danym przedszkolu, szkole lub placówce należy zarejestrować oddzielnie. Zakres danych do wypełnienia w oknie rejestracji uzależniony jest od typu oddziału dodatkowego. Dla wszystkich oddziałów dodatkowych wspólna jest część Dane podstawowe. Rok szkolny: W tym polu należy wskazać rok szkolny, na który rejestrowany jest oddział. Typ: Należy określić typ oddziału dodatkowego. Zakres wyświetlanych do wyboru typów oddziału zależy od typu szkoły i placówki oświatowej oraz kategorii uczniów określonych w RSPO. Nazwa oddziału: Należy określić nazwę oddziału w zależności od funkcjonującej w danej szkole/placówce oświatowej nomenklatury, ewentualnie w sposób ułatwiający później odnalezienie oddziału na liście oddziałów. Nazwa oddziału musi być unikalna w ramach podmiotu i roku szkolnego. Oznacza, to że nie mogą wystąpić np. dwa oddziały grupy międzyszkolnej nauczania języka mniejszości o tej samej nazwie (np. język kaszubski). W przypadku potrzeby zarejestrowania większej liczby oddziałów dodatkowych tego samego typu należy zróżnicować nazwy tych oddziałów (np. język kaszubski1 i język kszubski2). Grupa nauczania języka mniejszości Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, jeżeli z powodu zbyt małej liczby zgłoszonych uczniów lub braku nauczyciela nie ma możliwości zorganizowania nauczania języka mniejszości lub języka regionalnego w oddziałach: z językiem nauczania mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego, dwujęzycznych, z dodatkową nauką języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego, organ prowadzący przedszkole lub szkołę, uwzględniając miejscowe warunki komunikacyjne, organizuje zespoły międzyprzedszkolne lub międzyszkolne. W przypadku gdy liczba zgłoszonych uczniów jest niewystarczająca do utworzenia oddziału, w którym wszyscy uczniowie będą się uczyli języka mniejszości lub języka regionalnego, nauczanie tych języków w szkołach organizuje się w: grupach międzyoddziałowych, tj. grupach utworzonych z uczniów różnych oddziałów na poziomie danej klasy, grupach międzyklasowych, grupach utworzonych z uczniów różnych klas, w której nauczanie odbywa się według organizacji nauczania w klasach łączonych. Zarówno zespoły międzyprzedszkolne lub międzyszkolne, jak i grupy międzyoddziałowe lub międzyklasowe w SIO należy zarejestrować jako grupy nauczania języka mniejszości. Do oddziałów tych nie ma możliwości przypisania uczniów cudzoziemców nie będących obywatelami polskimi. Zgodnie z ustawą z dnia 6 stycznia 2006 r. o mniejszościach narodowych i etnicznych oraz o języku regionalnym ( Dz.U. z 2017 r. poz. 823) mniejszością narodową, w rozumieniu ustawy, jest grupa obywateli polskich/ mniejszością etniczną, w rozumieniu ustawy, jest grupa obywateli polskich. Oddział przygotowawczy Zgodnie z art. 4 pkt 13 ustawy Prawo oświatowe, przez oddział przygotowawczy należy rozumieć oddział szkolny dla osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, podlegających obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw, które nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki, jak również wykazują zaburzenia w komunikacji oraz trudności adaptacyjne związane z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, co wymaga dostosowania procesu i organizacji kształcenia do ich potrzeb i możliwości edukacyjnych, zorganizowany zgodnie z przepisami wydanymi na podstawie art. 165 ust. 16 pkt 2 ustawy Prawo oświatowe. Kwalifikacyjne kursy zawodowe Szkoły/placówki, w których może być zarejestrowany oddział kwalifikacyjnego kursu zawodowego: Branżowa szkoła I stopnia, Branżowa szkoła II stopnia, Technikum, Szkoła policealna, Centrum Kształcenia Zawodowego – CKZ, Placówka Kształcenia Ustawicznego. Jeśli w szkole lub placówce oświatowej są prowadzone kwalifikacyjne kursy zawodowe należy zarejestrować oddziały w celu wykazania słuchaczy tych kursów. W przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe zakres możliwych do wyboru kwalifikacji uzależniony jest od listy zawodów wprowadzonych w RSPO przez organ rejestrujący, gdyż zgodnie z art. 117 ust. 2 pkt 1 ustawy Prawo oświatowe szkoły te mogą prowadzić kwalifikacyjne kursy zawodowe w zakresie zawodów, w których kształcą oraz w zakresie innych zawodów przypisanych do branż, do których należą zawody, w których kształci szkoła. W przypadku placówek kształcenia ustawicznego oraz centrów kształcenia zawodowego dostępna jest możliwość kształcenia w pełnym zakresie zawodów określonych w klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego, ale tylko tych, dla których klasyfikacja ta przewiduje możliwość kształcenia na kwalifikacyjnych kursach zawodowych. Kurs kwalifikacyjny w placówce doskonalenia nauczycieli W przypadku placówek doskonalenia nauczycieli do bazy danych SIO przekazywane są dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny w danej placówce. Na potrzeby rejestrowania osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny należy dla każdego kursu zarejestrować odrębny oddział. Typ oddziału dodatkowego Kursy kwalifikacyjne w PDN zostanie wskazany automatycznie. Oprócz wybrania roku szkolnego, na który oddział jest rejestrowany oraz jego nazwy, w polu Kurs kwalifikacyjny w PDN należy podać obszar, którego kurs dotyczył. Nazwa kursu powinna umożliwiać łatwe odnalezienie właściwego kursu na liście przy przypisywaniu do tego kursu nauczycieli, którzy go ukończyli. Wczesne wspomaganie rozwoju Zgodnie z art. 127 ust. 5 ustawy Prawo oświatowe, w publicznych i niepublicznych: przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych, innych formach wychowania przedszkolnego, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, które spełniają warunki określone w przepisach wydanych na podstawie ust. 19 pkt 1, mogą być tworzone zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka organizuje się dla dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. W przypadku szkół wchodzących w skład ośrodków, o których mowa w art. 2 pkt 7 ustawy Prawo oświatowe, wczesne wspomaganie rozwoju wykazywane jest na poziomie ośrodka, nie zaś poszczególnych szkół wchodzących w jego skład. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, organizuje się dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wydane przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradniach specjalistycznych. Zajęcia organizuje się dla dzieci i młodzieży, posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 25 lat. W przypadku szkół wchodzących w skład ośrodków, o których mowa w art. 2 pkt 7ustawy Prawo oświatowe, zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze wykazywane są na poziomie ośrodka, nie zaś poszczególnych szkół wchodzących w jego skład. Zajęcia dla wychowanków niepełnosprawnych intelektualnie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET W ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym istnieje możliwość wykazania zajęć dla wychowanków niepełnosprawnych intelektualnie ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, będących uczniami szkół, ale realizujących w ośrodku obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w formie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole zorganizowanej w podmiocie leczniczym Oddział ten należy utworzyć w celu wykazania wychowanków zespołu pozalekcyjnych zajęć wychowawczych lub grupy wychowawczej w szkole zorganizowanej w podmiocie leczniczym, o których mowa w § 6 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizacji kształcenia oraz warunków i form realizowania specjalnych działań opiekuńczo-wychowawczych w przedszkolach i szkołach specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej (Dz.U. z 2017 r. poz. 1654). Oddział łączony Oddziały łączone to oddziały międzyklasowe, w których naukę realizują równolegle uczniowie z różnych klas. Rejestracja oddziału łączonego umożliwia tworzenie oddziałów łączonych z oddziałów podstawowych zarejestrowanych w danej szkole. Nie ma ograniczeń co do liczby oddziałów podstawowych tworzących jeden oddział łączony w danej szkole. Oddział, który uprzednio został włączony do jednego oddziału łączonego, nie może już wejść do kolejnego oddziału łączonego. Nie ma możliwości stworzenia oddziału łączonego z oddziałów wchodzących w skład różnych szkół. Zgodnie z art. 96 ust. 4 ustawy Prawo oświatowe, w szkołach podstawowych działających w szczególnie trudnych warunkach demograficznych lub geograficznych, dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych w zakresie danego etapu edukacyjnego. W szkole podstawowej, w której zorganizowano oddział wychowania przedszkolnego, dopuszcza się łączenie zajęć prowadzonych w oddziale wychowania przedszkolnego dla dzieci 6-letnich z zajęciami edukacyjnymi prowadzonymi w klasie I, z tym że co najmniej połowa zajęć prowadzonych w oddziale przedszkolnym oraz co najmniej połowa obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu odpowiednio edukacji polonistycznej, przyrodniczej, matematycznej oraz języka obcego nowożytnego w klasie I powinna być prowadzona oddzielnie w oddziale wychowania przedszkolnego i w klasie I (art. 96 ust. 5 ustawy Prawo oświatowe). Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczegółowej organizacji publicznych szkół i publicznych przedszkoli z dnia 28 lutego 2019 r., jeżeli w szkole podstawowej jest organizowane nauczanie w klasach łączonych, to: 1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne w klasie I, z wyjątkiem edukacji muzycznej, edukacji plastycznej i wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami; 2) w klasach II i III co najmniej połowę wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem edukacji muzycznej, edukacji plastycznej i wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami; 3) w klasach IV-VII co najmniej połowę wymiaru godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, z wyjątkiem muzyki, plastyki i wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami; 4) obowiązkowe zajęcia edukacyjne w klasie VIII, z wyjątkiem wychowania fizycznego, prowadzi się bez łączenia tych klas z innymi klasami. W szkole podstawowej specjalnej i oddziale specjalnym zorganizowanym w szkole podstawowej ogólnodostępnej dopuszcza się organizację nauczania w klasach łączonych na wszystkich obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, zachowując zasadę niełączenia klas z różnych etapów edukacyjnych. Wychowanie przedszkolne Do roku szkolnego 2019/2020 Oddział przedszkolny, do którego uczęszczają zarówno dzieci 5-letnie jak i 6-letnie należy zarejestrować jako 2 oddziały podstawowe, aby przypisać do nich dzieci według wieku: oddział “0” – dla dzieci 6-letnich i oddział “poniżej 0” – dla dzieci 5-letnich. W oddziale “poniżej 0” prosimy wykazać wszystkie dzieci 5-letnie jako nieobjęte obowiązkiem rocznego przygotowania przedszkolnego, zgodnie z ustawą Prawo oświatowe. W powyższym przypadku mamy do czynienia z oddziałem łączonym. Po utworzeniu oddziału „0” i „poniżej 0” oraz przypisaniu do nich dzieci, należy je połączyć w jeden oddział łączony (w zakładce „Oddziały dodatkowe”). Od roku szkolnego 2020/2021 W związku z zastąpieniem etapów edukacyjnych „0” i „poniżej 0” etapem edukacyjnym wychowanie przedszkolne nie tworzymy oddziału łączonego składającego się z oddziałów „0” i „poniżej 0”. Należy rejestrować oddziały wychowania przedszkolnego, zgodnie z utworzonymi oddziałami (grupami) w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub w innej formie wychowania przedszkolnego. Aby zarejestrować oddział łączony należy w pierwszej kolejności zarejestrować oddziały podstawowe, które mają być połączone (zakładka Oddziały – Podstawowe), następnie należy stworzyć oddział łączony. W celu jego rejestracji należy wybrać zakładkę Oddziały – Dodatkowe, a w ramach Typu oddziału wskazać „Oddziały łączone”. Po kliknięciu „Dodaj”, będzie należało podać nazwę oddziału łączonego. Po rozwinięciu wiersza „Oddziały łączone”, pojawi się lista oddziałów podstawowych zarejestrowanych w szkole. Na liście należy zaznaczyć oddziały podstawowe, które wchodzą w skład danego oddziału łączonego. Muszą być zaznaczone minimum dwa oddziały podstawowe wchodzące w skład oddziału łączonego. UWAGA 1: W przypadku, gdy w organizacji nauczania w danej szkole przewidziano, że niektóre zajęcia (np. wychowanie fizyczne, nauka języków obcych) realizowane są w grupach międzyoddziałowych, nie należy na potrzeby wykazania takiej sytuacji tworzyć oddziałów łączonych. UWAGA 2: Jeśli w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe funkcjonują klasy, w których uczniowie uczą się różnych zawodów, nie należy tych klas wykazywać jako oddziałów łączonych, lecz jako oddziały podstawowe o specyfice wielozawodowy. UWAGA 3: Nie można łączyć w jeden oddział łączony różnych oddziałów tej samej klasy/semestru. Łączone mogą być wyłącznie oddziały różnych klas/semestrów. Kurs umiejętności zawodowych Szkoły/placówki, w których może być zarejestrowany oddział kursu umiejętności zawodowych: Branżowa szkoła I stopnia, Branżowa szkoła II stopnia, Technikum, Szkoła policealna, Centrum Kształcenia Zawodowego – CKZ, Placówka Kształcenia Ustawicznego. Szkoły mogą prowadzić kursy umiejętności zawodowych w zakresie zawodów, w których kształcą, oraz w zakresie innych zawodów przypisanych do branż, do których należą zawody, w których kształci szkoła. W przypadku placówek kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia zawodowego dostępny jest pełen zakres zawodów określonych w rozporządzeniu w sprawie ogólnych celów i zadań kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego oraz klasyfikacji zawodów szkolnictwa branżowego, ale tylko tych dla których klasyfikacja ta przewiduje możliwość kształcenia na kursach umiejętności zawodowych. Turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników są jedną z form pozaszkolnego kształcenia ustawicznego. Zgodnie z art. 4 pkt 35c ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U z 2019 r. poz. 1148 z późn. zm.) przez turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników należy rozumieć formę kształcenia zawodowego teoretycznego młodocianych pracowników w zakresie zawodu nauczanego w branżowej szkole I stopnia, którego program nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w tym zawodzie. Przez młodocianego pracownika należy rozumieć pracownika, o którym mowa w Dziale IX ustawy z dnia 26 czerwca 1974 r. – Kodeks pracy (tj. Dz.U. z 2019 r., poz. 1040 z późn. zm.). Turnusy dokształcania teoretycznego dotyczą wyłącznie pracowników młodocianych, w tym uczniów branżowych szkół I stopnia będących młodocianymi pracownikami (nie dotyczą zatem uczniów BS I niebędących młodocianymi pracownikami). Szczegółowe regulacje dotyczące realizacji turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, znajdują się w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 marca 2019 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. z 2019 r. poz. 652) oraz ustawie z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U z 2019 r. poz. 1148 z późn. zm.). Należy pamiętać, że zgodnie z przepisami ustawy – Prawo oświatowe turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników może być prowadzony wyłącznie w formie dziennej. Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników mogą być prowadzone przez: publiczne i niepubliczne szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, z wyjątkiem szkół artystycznych – w zakresie zawodów, w których kształcą oraz w zakresie innych zawodów przypisanych do branż, do których należą zawody, w których kształci szkoła; publiczne i niepubliczne centra kształcenia zawodowego. Tym samym, szkoły/placówki, w których może być zarejestrowany oddział turnusu dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników (organizowanego wyłącznie w formie dziennej dla pracowników młodocianych): Branżowa szkoła I stopnia, Branżowa szkoła II stopnia, Technikum, Szkoła policealna, Centrum Kształcenia Zawodowego – CKZ. Egzamin eksternistyczny Dane dziedzinowe o ukończeniu szkoły artystycznej na podstawie egzaminów eksternistycznych gromadzone są na podstawie art. 14 pkt 23 ustawy z 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej. Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w sprawie egzaminów eksternistycznych z zakresu szkół artystycznych z dnia 9 września 2019 r. (Dz.U. z 2019 r. poz. 1774), dyplom ukończenia można uzyskać na podstawie egzaminów eksternistycznych w poszczególnych typach szkół artystycznych: Ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia Liceum sztuk plastycznych Ogólnokształcąca szkoła baletowa Szkoła sztuki cyrkowej Szkoła muzyczna II stopnia Szkoła sztuki tańca Policealna szkoła muzyczna Policealna szkoła plastyczna Do bazy danych SIO przekazywane są dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe osób, które ukończyły szkoły artystyczne na podstawie egzaminów eksternistycznych (z zakresu obowiązkowych zajęć edukacyjnych oraz egzaminu dyplomowego) w danej placówce artystycznej. Zgodnie z art. 44zm ust. 1 pkt 1 ustawy o systemie oświaty uczeń szkoły artystycznej, w której jest przeprowadzany egzamin dyplomowy kończy tę szkołę, jeżeli zda ten egzamin. Należy zarejestrować oddział dodatkowy "Egzamin eksternistyczny" wskazując zawód z listy zawodów określonej w RSPO wraz z jego specjalnością i specjalizacją, a następnie należy przypisać uczniów do oddziału: data przypisania do oddziału musi zawierać się w okresie działalności oddziału "Egzamin eksternistyczny", przypisanie ucznia do oddziału "Egzamin eksternistyczny" nie może nachodzić na inne przypisanie ucznia do innego oddziału "Egzamin eksternistyczny" z takim samym zawodem/specjalnością/specjalizacją w strukturze podmiotu, uczeń w ciągu roku może być tylko raz przypisany do określonego oddziału, okres przypisania do oddziału "Egzamin eksternistyczny" nie może nachodzić na okres przypisania do oddziału RW, WWR w strukturze podmiotu. Okres przypisania do oddziału równa się dacie zdania egzaminu eksternistycznego dyplomowego. Przykład: data zdania egzaminu eksternistycznego dyplomowego 29.11.2023 r. Okres przypisania do oddziału 29.11.2023-29.11.2023. Oddział wakacyjny w wychowaniu przedszkolnym Oddział wakacyjny może zostać zarejestrowany przez: przedszkole, zespół wychowania przedszkolnego, punkt przedszkolny, szkołę podstawową. Podmiot dyżurujący w okresie wakacji rejestruje jeden oddział dodatkowy – oddział wakacyjny, do którego przypisuje wszystkie dzieci przyjęte na dyżur wakacyjny. Oznacza to, że do oddziału wakacyjnego należy przypisać zarówno wychowanków, którzy są przypisani do oddziału podstawowego (dziecko, w takim przypadku, będzie przypisane do oddziału podstawowego do dnia 31 sierpnia i jednocześnie do oddziału dodatkowego – oddział wakacyjny – zgodnie z zadeklarowanymi przez rodziców datami uczęszczania przez dziecko na dyżur wakacyjny), jak i dzieci spoza placówki przyjęte jedynie na dyżur wakacyjny. Do oddziału wakacyjnego można przypisać dzieci, które są jednocześnie przypisane do oddziału podstawowego wychowania przedszkolnego w innej placówce. Placówka macierzysta nie przerywa dziecku przypisania do oddziału podstawowego na okres uczęszczania tego dziecka na dyżur wakacyjny do innego podmiotu. W przypadku szkół podstawowych, możliwość rejestracji oddziału dodatkowego – oddział wakacyjny, została ograniczona do jednostek, które mają zadeklarowany etap edukacyjny „Wychowanie przedszkolne”.
Oddziały robocze na nowy rok szkolny
Data ostatniej aktualizacji: 09.07.2026 Funkcja rejestracji Oddziałów roboczych na nowy rok szkolny jest dostępna przed 1 września danego roku. Tworzenie oddziałów roboczych jest możliwe tylko dla: oddziałów podstawowych promocji do oddziału wyższego dla uczniów ze statusem OTRZYMAŁ PROMOCJĘ Nie ma możliwości rejestracji oddziałów roboczych dla: - nowo zarejestrowanych uczniów, - przedszkoli, - placówek wychowania przedszkolnego w szkole podstawowej, - oddziałów z rodzajem semestru „jesienny” - uczniów w oddziale na ostatnim poziomie - oddziałów klasy wstępnej - Kolegium Pracowników Służb Społecznych - Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy Funkcjonalnością tworzenia oddziałów roboczych obsługiwane są najprostsze przypadki, w których nie ma zmian w oddziałach dotyczących (np. nie zmieniają się specyfiki oddziałów, zawody, dyscypliny sportowe) - w przypadku zmian w oddziałach, należy je wprowadzić we wrześniu. Aby skorzystać z nowej funkcjonalność tworzenia oddziału o poziomie wyższym na nowy rok szkolny (czyli mając oddział 1A, będzie można na jego podstawie utworzyć oddział 2A) należy spełnić warunki: uczniowie muszą mieć zamknięte okresy danych dziedzinowych oraz zamknięte przypisania do wszystkich oddziałów w szkole w bieżącym roku szkolnym klonowane oddziały nie mogą być oddziałami na ostatnim poziomie klonowane oddziały nie mogą być oddziałami Wychowania przedszkolnego klonowane oddziały nie mogą być oddziałami semestru jesiennego Warunkiem utworzenia oddziału roboczego jest zakończenie dotychczasowych przypisań wszystkim uczniom do wszystkich oddziałów w szkole. Wtedy z poziomu danego oddziału będzie można utworzyć oddział na nowy rok szkolny za pomocą przycisku „utwórz oddział na rok szkolny 2026/2027”. Nie ma możliwości utworzenia oddziału na nowy rok szkolny, na podstawie oddziału w którym nie ma uczniów ze statusem "otrzymał promocję" oraz otwartym okresem nauki. W przypadku nie spełniania powyższych założeń, po użyciu funkcjonalności Utwórz oddział na rok szkolny 2026/2027 wyświetli się komunikat: Opcja Utwórz oddział na rok szkolny 2026/2027 dostępna jest w zakładce Oddziały Podstawowe: Z listy oddziałów należy wybrać oddziały na podstawie których mają być utworzone oddziały na poziomy wyższy: Po kliknięciu przycisku Utwórz oddział na nowy rok szkolny pojawi się widok szczegółów oddziału już z uzupełnionymi danymi (dane pobrane z oddziału z bieżącego roku szkolnego). Polami, które można zmodyfikować jest opis-nazwa oddziału, w wybranych oddziałach pole „Oznaczenie oddziału przekazywane OKE” oraz z racji zmiany zasad przypisywania języki. Od roku 2026/2027 nastąpiła zmiana zasad przypisywania języków obcych w oddziałach. Przed zapisaniem oddziału roboczego należy zweryfikować/uzupełnić listę języków obcych w oddziale. Zmiana dotyczy wprowadzenia podziału na pierwszy i drugi język nowożytny. Zmiana ta obejmuje szkoły z kategorią uczniów „dzieci i młodzież”. Dotyczy typów szkół: Szkoły Podstawowej Liceum Ogólnokształcącego Technikum Ogólnokształcąca szkoła muzyczna I stopnia Ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia Poznańska szkoła chóralna Liceum sztuk plastycznych Ogólnokształcąca szkoła baletowa W pozostałych typach szkół nie ma zmian w tym zakresie. Rodzaje języków: Pierwszy język nowożytny – do wyboru jeden język z języków zarejestrowanych w oddziale, z wyjątkiem łaciny Drugi język nowożytny – do wyboru jeden język. z języków zarejestrowanych w oddziale, istnieje możliwość zaznaczenia – „nie uczy się drugiego języka nowożytnego”. Dodatkowe języki nowożytne – do wyboru max 2 języki z języków zarejestrowanych w oddziale. Drugi język nauczania: Wybrane języki w poszczególnych rodzajach nie mogą się powtarzać. Możliwość wyboru języków: W SP w klasach i-VI: Pierwszy język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne W SP klasy VII -VIII: Pierwszy język nowożytny, Drugi język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne W SP klasy VII -VIII ze specyfiką oddziału „dwujęzyczna w SP, LO, Technikum”: Pierwszy język nowożytny, Drugi język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne, Drugi język nauczania LO: Pierwszy język nowożytny, Drugi język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne Technikum: Pierwszy język nowożytny, Drugi język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne W szkołach artystycznych: Pierwszy język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne. W klasach z tabelki Pierwszy język nowożytny, Drugi język nowożytny, Dodatkowe języki nowożytne Typ szkoły - nauka drugiego języka nowożytnego z podziałem na klasy Ogólnokształcąca szkoła muzyczna I stopnia - VII VIII Ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia - I II III IV Liceum sztuk plastycznych - I II III IV V Ogólnokształcąca szkoła baletowa - IV, V, VI, VII, VIII i IX Poznańska szkoła chóralna - VII i VIII Modyfikacji danych dotyczących języków dokonujemy z poziomu stworzonego oddziału roboczego: Wszystkie inne pola będą zablokowane. W polu „klasa/semestr” automatycznie pojawi się klasa/semestr o poziomie wyższym. Pola nieedytowalne: Rok szkolny – z automatu będzie to następny rok szkolny Klasa/semestr – z automatu będzie zawsze poziom wyżej Rodzaj semestru (dla szkół z semestrami): w oddziale z rodzajem semestru „wiosenny” nie będącym ostatnim poziomem oddziału, podczas tworzenia oddziału na nowy rok szkolny, nowy oddział będzie miał w tym polu oznaczenie jako „jesienny”, w oddziale z rodzajem semestru „jesienny” nie będzie możliwe utworzenie oddziału na nowy rok szkolny. Po dokonaniu modyfikacji opisu oddziału, dodaniu języków jeśli nastąpiła taka zmiana, klikamy przycisk ZAPISZ : Po zapisaniu danych wyświetlony zostanie komunikat: Na tym etapie należy określić języki obce nowożytne dla uczniów. Wybrane języki zostaną automatycznie przypisane do wszystkich uczniów w tym oddziale roboczym. Po zaznaczeniu odpowiednio języków klikamy Zapisz, pojawi się informacja: Po kliknięciu przycisku „Przejdź” system automatycznie przerzuca do pod zakładki Oddziały robocze 2026/2027 gdzie znajdziemy klonowany oddział. Do sklonowanego oddziału zostaną automatycznie przypisani uczniowie tylko ze statusem zakończenia przypisania „OTRZYMAŁ PROMOCJĘ”. Pozostali uczniowie nie zostaną przeniesieni do nowego oddziału. Listę utworzonych oddziałów można zobaczyć w pod zakładce Oddziały robocze 2026/2027. Z listy oddziałów roboczych można wejść w szczegóły oddziału: Jest dodatkowa zakładka „oczekujące przypisania”, w której będzie można zobaczyć jacy uczniowie zostali wstępnie przypisani do nowego oddziału. Uczniowie Ci zostaną przetworzeni w tle przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego. Zakładka Języki obce obrazuje podział na wykazane języki dla uczniów. UWAGA: Wszelkich zmian języków u poszczególnych uczniów można dokonać z poziomu tej zakładki wybierając opcję modyfikuj – „ołówek”. Jeśli np. w oddziale gdzie cześć uczniów uczy się drugiego języka nowożytnego innego niż wskazany dla całość klasy to w tym miejscu wybieramy wskazanego ucznia czy grupę uczniów zaznaczając przy danych checkbox klikamy w menu (trzy kropeczki) i wybieramy opcję „Modyfikuj języki obce”. Wprowadzamy potrzebne zmiany : Zapisujemy dane: Jeśli np. uczeń posiada stosowne orzeczenie zwalniajcie z nauki drugiego języka zaznaczamy opcję „Nie uczy się drugiego języka nowożytnego”: Natomiast jeżeli uczeń posiada orzeczenie zwalniające z nauki pierwszego i drugiego języka obcego nowożytnego możemy takiemu uczniowi po przez modyfikację usunąć X po prawej stronie dany język i zapisać zmiany. Po zapisaniu, zmiany są widoczne w zakładce Języki obce: Pod zakładka Oddziały robocze 2026/2027 przestanie być widoczna wraz z początkiem września, a w module Oddziały podstawowe pojawią się dotychczasowe oddziały robocze z rokiem szkolnym 2026/2027. Z tego poziomu jeszcze można dokonać modyfikacji opisu oddziału korzystając z funkcji „ołówka” oraz usunięcia sklonowanego wpisu korzystając z opcji „kosza”. Aby usunąć wybrany oddział roboczy, należy w danych oddziału kliknąć w przycisk „kosz”. Następnie pojawi się okno potwierdzające chęć usunięcia oddziału roboczego. Należy zatwierdzić checkbox A następnie kliknąć przycisk USUŃ. Usuniecie oddziału jest potwierdzone komunikatem: “Operacja zakończona pomyślnie”. Usunięty oddział znika z listy oddziałów.
Rejestracja
Data ostatniej aktualizacji: 09.07.2026 W zespołach szkół, czy jednostkach złożonych, dane dotyczące oddziałów wprowadzamy do poszczególnych placówek wchodzących w ich skład. W przypadku zespołów szkół i placówek oświatowych, w których znajduje się więcej niż jedna placówka, która wykazuje oddziały, należy wybrać szkołę/placówkę, w której będzie rejestrowany oddział dodatkowy. Aby wybrać odpowiednią szkołę lub placówkę wchodzącą w skład zespołu należy w lewym górnym rogu przy danych zespołu kliknąć “strzałkę”, a w oknie WYBIERZ PODMIOT. wskazać odpowiednią szkołę lub placówkę, w której będzie rejestrowany oddział. Po wybraniu odpowiedniej szkoły lub placówki pojawi się moduł ODDZIAŁY, podzielony na zakładki: Oddziały podstawowe Oddziały dodatkowe W celu przejścia do rejestracji oddziałów dodatkowych należy kliknąć zakładkę oddziały Dodatkowe. Na listę oddziałów dodatkowych składa się: przycisk DODAJ pole wyboru roku szkolnego, pole Typ oddziału, które umożliwia filtrowanie danych na liście, kolumna Nazwa Oddziału, kolumna Typ, kolumna Cecha główna, kolumna Liczba uczniów uczących się– pokazuje aktualną ilość przypisanych uczniów do danego oddziału wg stanu na dzień dzisiejszy, kolumna Liczba uczniów przypisanych– wskazuje ilość wszystkich uczniów, jacy byli przypisani do tej klasy w wybranym roku szkolnym, w liczbie tej ujęci są także uczniowie, którzy np. przerwali naukę w oddziale w danym roku szkolnym kolumna Data rejestracji, które umożliwia sortowanie po dacie rejestracji oddziału REJESTRACJA ODDZIAŁU DODATKOWEGO Oddział dodatkowy to sposób wykazania: wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, grup nauczania języka mniejszości, tj. grup międzyprzedszkolnych, międzyszkolnych, międzyoddziałowych lub międzyklasowych, w których realizowana jest nauka języka mniejszości narodowej lub etnicznej oraz języka regionalnego, oddziałów przygotowawczych, kursów umiejętności zawodowych, kwalifikacyjnych kursów zawodowych, turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, kwalifikacyjnych kursów w placówce doskonalenia nauczycieli, zajęć dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET, pozalekcyjnych zajęć wychowawczych w szkole w podmiocie leczniczym oddziałów łączonych. Każdy oddział dodatkowy funkcjonujący w danym przedszkolu, szkole lub placówce należy zarejestrować oddzielnie. W celu rejestracji oddziału dodatkowego należy kliknąć Oddziały dodatkowe znajdujące się w menu bocznym, a następnie przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału: Zakres danych do wypełnienia w oknie rejestracji uzależniony jest od typu wybranego oddziału dodatkowego. Dla wszystkich oddziałów dodatkowych wspólna jest część Dane podstawowe. Dane podstawowe: Rok szkolny: W tym polu należy wskazać rok szkolny, na który rejestrowany jest oddział dodatkowy. Typ oddziału: Należy określić typ oddziału dodatkowego. Zakres wyświetlanych do wyboru typów oddziału zależy od typu szkoły i placówki oświatowej, specyfiki podmiotu oraz kategorii uczniów określonych w RSPO. Nazwa: Należy określić nazwę oddziału w zależności od funkcjonującej w danej szkole/placówce oświatowej nomenklatury, ewentualnie w sposób ułatwiający później odnalezienie oddziału na liście oddziałów. Nazwa oddziału musi być unikalna w ramach podmiotu i roku szkolnego. Oznacza to, że w danym roku szkolnym nie mogą wystąpić np. dwa oddziały wczesnego wspomagania o tej samej nazwie (np. WWR). W przypadku potrzeby zarejestrowania większej liczby oddziałów dodatkowych tego samego typu należy zróżnicować nazwy tych oddziałów (np. I WWR i II WWR ). Wczesne wspomaganie rozwoju: W przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych, w innych formach wychowania przedszkolnego oraz w ośrodkach, a także w publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, mogą być tworzone zespoły wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania jego rozwoju psychoruchowego i społecznego, od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka organizuje się dla dzieci posiadających opinię o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Od roku szkolnego 2020/2021 możliwość przypisania ucznia do WWR z zarejestrowaną opinią o potrzebie wczesnego wspomagania oraz okresem obowiązywania obejmujący cały okres przypisania do oddziału. W celu rejestracji oddziału wczesnego wspomagania rozwoju należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego należy wskazać typu oddziału dodatkowego wczesne wspomaganie rozwoju oraz nazwę oddziału. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. W przypadku szkół wchodzących w skład ośrodków, wczesne wspomaganie rozwoju wykazywane jest na poziomie ośrodka, nie zaś poszczególnych szkół wchodzących w jego skład. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, organizuje się dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wydane przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradniach specjalistycznych. Zajęcia organizuje się dla dzieci i młodzieży, posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 25 lat. Od roku szkolnego 2020/2021 możliwość przypisania ucznia do RW z zarejestrowanym orzeczeniem o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych oraz zarejestrowanym okresem obowiązywania, pokrywającym cały okres przypisania do oddziału. W celu rejestracji oddziału zajęć rewalidacyjno-wychowawczych należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego należy wskazać typu oddziału dodatkowego zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze oraz nazwę oddziału. W przypadku szkół wchodzących w skład ośrodków, zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze wykazywane są na poziomie ośrodka, nie zaś poszczególnych szkół wchodzących w jego skład. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Grupa nauczania języka mniejszości Zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, jeżeli z powodu zbyt małej liczby zgłoszonych uczniów lub braku nauczyciela nie ma możliwości zorganizowania nauczania języka mniejszości lub języka regionalnego w oddziałach: z językiem nauczania mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego, dwujęzycznych, z dodatkową nauką języka mniejszości narodowej lub etnicznej albo języka regionalnego, organ prowadzący przedszkole lub szkołę, uwzględniając miejscowe warunki komunikacyjne, organizuje zespoły międzyprzedszkolne lub międzyszkolne. W przypadku gdy liczba zgłoszonych uczniów jest niewystarczająca do utworzenia oddziału, w którym wszyscy uczniowie będą się uczyli języka mniejszości lub języka regionalnego, nauczanie tych języków w szkołach organizuje się w: grupach międzyoddziałowych, tj. grupach utworzonych z uczniów różnych oddziałów na poziomie danej klasy, grupach międzyklasowych, tj. grupach utworzonych z uczniów różnych klas, w której nauczanie odbywa się według organizacji nauczania w klasach łączonych. Zarówno zespoły międzyprzedszkolne lub międzyszkolne, jak i grupy międzyoddziałowe lub międzyklasowe w SIO należy zarejestrować jako grupy nauczania języka mniejszości. W celu rejestracji oddziału grupy nauczania języka mniejszości należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu w oknie szczegółów oddziału typu oddziału dodatkowego Grupa nauczania języka mniejszości oprócz podania roku szkolnego, na który oddział jest rejestrowany i nazwy oddziału, w polu Język mniejszości należy wskazać język mniejszości narodowej, etnicznej lub język regionalny, którego uczą się uczniowie uczęszczający do tego oddziału. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Oddział przygotowawczy Do oddziału mogą uczęszczać uczniowie, którzy mają trudności w komunikacji związanej z nieznajomością lub słabą znajomością języka polskiego lub trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą. Oddziału przygotowawczego nie organizuje się w publicznych szkołach artystycznych, specjalnych, sportowych, mistrzostwa sportowego i dla dorosłych. Nauczanie w oddziale prowadzi się dla uczniów w zakresie: szkoły podstawowej, branżowej szkoły I stopnia, branżowej szkoły II stopnia liceum ogólnokształcącego, technikum. Po przypisaniu ucznia do oddziału przygotowawczego można wykazać dane dziedzinowe z zakresu korzystania z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego. W celu rejestracji oddziału przygotowawczego należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego należy wskazać typu oddziału dodatkowego Oddział przygotowawczy oraz nazwę oddziału. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Kurs umiejętności zawodowych Szkoły/placówki, w których może być zarejestrowany oddział Kurs umiejętności zawodowych: Branżowa szkoła I stopnia, Branżowa szkoła II stopnia Technikum, Szkoła policealna, Centrum Kształcenia Zawodowego – CKZ, Placówka Kształcenia Ustawicznego, Placówka Kształcenia Praktycznego. W celu rejestracji oddziału Kurs umiejętności zawodowych należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego (oddział o tym typie można wykazać od roku szkolnego 2019/2020) należy wskazać typu oddziału dodatkowego Kurs umiejętności zawodowych, a następnie uzupełnić pola: Nazwa, Część efektu kształcenia – zawód (zawody posiadające umiejętność dodatkową wynikające z obszarów kształcenia zawodów wykazanych w RSPO), Umiejętność dodatkowa. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Po zapisaniu pojawi się komunikat: “Operacja zakończona pomyślnie”. Zarejestrowany oddział pojawią się na liście oddziałów dodatkowych: Kursy kwalifikacyjne Od 1 września 2012 r. w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe (tj. branżowych, zasadniczych szkołach zawodowych, technikach i w szkołach policealnych) oraz w placówkach kształcenia ustawicznego, placówkach kształcenia praktycznego oraz ośrodkach dokształcania i doskonalenia zawodowego mogą być prowadzone kwalifikacyjne kursy zawodowe, o których mowa w art. 3 pkt 20 ustawy o systemie oświaty. Jeśli w szkole lub placówce oświatowej są prowadzone kwalifikacyjne kursy zawodowe należy zarejestrować oddziały w celu wykazania uczestników tych kursów. W przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe zakres możliwych do wyboru obszarów kształcenia uzależniony jest od listy zawodów wprowadzonych w RSPO przez organ rejestrujący, gdyż zgodnie z art. 117 ust. 2 ustawy Prawo oświatowe szkoły te mogą prowadzić kwalifikacyjne kursy zawodowe w zakresie zawodów, w których kształcą, oraz w zakresie obszarów kształcenia, do których przypisane są te zawody. W przypadku placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia praktycznego oraz ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego dostępny jest pełen zakres obszarów kształcenia określony w rozporządzeniu w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników Szkoły/placówki, w których można rejestrować oddział Turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników: Branżowa szkoła I stopnia, Branżowa szkoła II stopnia, Technikum, Szkoła policealna, Centrum Kształcenia Zawodowego – CKZ. W celu rejestracji oddziału Turnus dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego (oddział o tym typie można wykazać od roku szkolnego 2019/2020) należy wskazać typu oddziału dodatkowego Turnusy dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników, następnie uzupełnić pola: Nazwa, Zawód (zawody wynikające z obszarów kształcenia zawodów zarejestrowanych w RSPO). Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Po zapisaniu pojawi się komunikat: “Operacja zakończona pomyślnie”. Zarejestrowany oddział pojawią się na liście oddziałów dodatkowych: Kursy kwalifikacyjny w placówce doskonalenia nauczycieli W przypadku placówek doskonalenia nauczycieli do bazy danych SIO przekazywane są dane identyfikacyjne i dane dziedzinowe osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny w danej placówce. Na potrzeby rejestrowania osób, które ukończyły kurs kwalifikacyjny należy dla każdego kursu zarejestrować odrębny oddział. W celu rejestracji oddziału kursu kwalifikacyjnego w placówce doskonalenia nauczycieli należy w module Oddziały dodatkowe, kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego 2018/2019 typ oddziału dodatkowego Kursy kwalifikacyjne w PDN zostanie wskazany automatycznie. W formularzu rejestracji oddziału oprócz wskazania roku szkolnego, na który oddział jest rejestrowany oraz jego nazwy, w polu Kurs należy podać obszar, którego kurs dotyczył. Nazwa kursu powinna umożliwiać łatwe odnalezienie właściwego kursu na liście przy przypisywaniu do tego kursu nauczycieli, którzy go ukończyli. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Po zapisaniu pojawi się komunikat: “Operacja zakończona pomyślnie”. Zarejestrowany oddział pojawią się na liście oddziałów dodatkowych: Zajęcia dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET W ośrodku rewalidacyjno-wychowawczym istnieje możliwość wykazania zajęć dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, będących uczniami szkół, ale realizujących w ośrodku obowiązek szkolny lub obowiązek nauki w formie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego. UWAGA: Od roku szkolnego 2020/2021, aby przypisać ucznia do IPET konieczne jest wcześniej zarejestrowanie uczniowi orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego w związku z występowaniem niepełnosprawności sprzężonych, a jedną z niepełnosprawności sprzężonych musi być niepełnosprawność: z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym W celu rejestracji oddziału zajęć dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET, należy kliknąć przycisk DODAJ ODDZIAŁ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego należy wskazać typ oddziału dodatkowego Zajęcia dla wychowanków z niepełnosprawnością intelektualną ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET oraz nazwę oddziału. Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole w podmiocie leczniczym Od roku szkolnego 2018/2019 dane o uczęszczaniu na pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole w podmiocie leczniczym należy wykazać poprzez rejestrację oddziału dodatkowego „Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole w podmiocie leczniczym”, a następnie przypisania do niego uczniów biorących udział w zajęciach. W celu rejestracji oddziału pozalekcyjnych zajęć wychowawczych w szkole w podmiocie leczniczym należy kliknąć przycisk DODAJ, znajdujący się w górnej części ekranu. Otworzy się okno rejestracji oddziału. Po wybraniu odpowiedniego roku szkolnego 2018/2019 należy wskazać typu oddziału dodatkowego Pozalekcyjne zajęcia wychowawcze w szkole w podmiocie leczniczym oraz nazwę oddziału. Następnie należy skorzystać z przycisku ZAPISZ w prawym dolnym rogu systemu. Po zapisaniu pojawi się komunikat: “Operacja zakończona pomyślnie”. Zarejestrowane oddziały pojawią się na liście oddziałów dodatkowych: Oddziały łączone Oddziały łączone to oddziały międzyklasowe, w których naukę realizują równolegle uczniowie z różnych klas. Rejestracja oddziału łączonego umożliwia tworzenie oddziałów łączonych z dowolnych oddziałów podstawowych zarejestrowanych w danej szkole. Nie ma ograniczeń co do liczby oddziałów łączonych w jeden oddział łączony w danej szkole. Oddział, który uprzednio został włączony do jednego oddziału łączonego, nie może już wejść do kolejnego oddziału łączonego. Nie ma możliwości stworzenia oddziału łączonego z oddziałów wchodzących w skład różnych szkół. Aby zarejestrować oddział łączony należy w pierwszej kolejności zarejestrować oddziały podstawowe, które mają być połączone (zakładka Oddziały podstawowe). Jeśli czynności te zostały wykonane, możliwe jest stworzenie oddziału łączonego. W celu rejestracji oddziału łączonego należy kliknąć przycisk ODDZIAŁY znajdujący się menu bocznym ekranu a następie należy wybrać zakładkę Dodatkowe i kliknąć w przycisk DODAJ. Po wybraniu przycisku DODAJ należy określić typ oddziału: Oddziały łączone, a następnie nazwę danego oddziału łączonego oraz oddziały, które ma zostać połączone. Muszą być zaznaczone minimum dwa oddziały podstawowe, które będą wchodziły w skład oddziału łączonego. UWAGA 1: Od roku szkolnego 2020/2021 mimo różnych cykli kształcenia w szkole podstawowej gdy zarejestrowane są oddziały na poziomie wychowania przedszkolnego można taki oddział połączyć z oddziałem klasy I z zachowaniem pozostałych warunków dotyczących specyfiki. UWAGA 2: W przypadku, gdy w organizacji nauczania w danej szkole przewidziano, że niektóre zajęcia (np. wychowanie fizyczne, nauka języków obcych) realizowane są w grupach międzyoddziałowych, nie należy na potrzeby wykazania takiej sytuacji tworzyć oddziałów łączonych. UWAGA 3: Jeśli w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe funkcjonują klasy, w których uczniowie uczą się różnych zawodów, nie należy tych klas wykazywać jako oddziałów łączonych, lecz jako oddziały podstawowe o specyfice wielozawodowy. UWAGA 4: Nie można łączyć w jeden oddział łączony różnych oddziałów tej samej klasy/semestru. Łączone mogą być wyłącznie oddziały różnych klas/semestrów. UWAGA 5: Nie można łączyć w jeden oddział łączony oddziałów posiadających różną specyfikę podstawową. Po wprowadzeniu niezbędnych danych okno rejestracji oddziału łączonego należy zapisać na pomocą przycisku ZAPISZ. Po zapisaniu formularza pojawi się komunikat potwierdzający poprawne zapisanie danych: “Operacja zakończona pomyślnie”. Nowo utworzony oddział pojawi się na liście oddziałów dodatkowych. Przy pomocy pola Typ oddziału w górnej części ekranu możliwe jest wyszukanie oddziału na liście po wybranym typie np. Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze na liście pojawi się tylko wskazany typ oddziałów: Aby przywrócić stan z widokiem na pełną listę oddziałów dodatkowych należy z podanych opcji wybrać Wszystkie:
Obsługa menu aplikacji SIO
Data ostatniej aktualizacji: 08.07.2026 Główne menu znajduje się po lewej stronie ekranu i zawiera moduły odpowiednie dla danego typu jednostki sprawozdającej się SIO: JST Start Szczegóły podmiotu Wnioski Użytkownicy Organy prowadzące inne niż JST/Minister Podmioty Uczniowie Nauczyciele Szkoły/placówki oświatowe Start Szczegóły podmiotu Wnioski Użytkownicy Oddziały Uczniowie Nauczyciele Dane zbiorcze Bezpośrednio z aplikacji możliwe jest przeniesienie do: Pomocy – po kliknięciu w zakładkę następuje przeniesienie na formularz do zadawania pytań. Instrukcji – po kliknięciu w zakładkę następuje przeniesienie do instrukcji technicznych, instrukcji merytorycznych oraz do zbioru najczęściej zadawanych pytań przez użytkowników. Przy zminimalizowanym oknie aplikacji panel boczny jest widoczny w postaci ikonek po lewej stronie. Dodatkowo po zalogowaniu można bezpośrednio w prawym górnym rogu poprzez kliknięcie w ikonę przejść bezpośrednio do SIOEO lub Strefy Pracownika. Po wyborze SIOEO w nowym oknie pojawi się możliwość zalogowania się do SIOEO. Po kliknięciu w STREFA PRACOWNIKA w nowym oknie otworzy się strona umożliwiająca zalogowanie się do portalu Strefy.
Uczniowie – Dane dziedzinowe
Data ostatniej aktualizacji: 08.07.2026 Uczniowie - Dane dziedzinowe 5. Dane dziedzinowe W ustawie (art. 12–25) określono dokładnie, jakie dane dziedzinowe ucznia są wykazywane przez poszczególne podmioty. 5.1. Miejsce zamieszkania ucznia Zgodnie z art. 13-15 ust. 1 ustawy, w związku z uczęszczaniem ucznia do przedszkola, oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej, innej formy wychowania przedszkolnego lub nauką ucznia w szkole lub kolegium pracowników służb społecznych, w SIO gromadzona jest informacja o miejscu zamieszkania ucznia. W SIO nie gromadzi się miejsca zamieszkania ucznia, w przypadku uczniów szkół specjalnych zorganizowanych w podmiotach leczniczych. Przez miejsce zamieszkania ucznia należy rozumieć miejscowość, w której uczeń przebywa z zamiarem stałego pobytu, zgodnie z art. 25 ustawy z dnia 23 kwietnia 1964 r. Kodeks cywilny (Dz. U. z 2019 r. poz. 1145 z późn. zm.). W szczególności miejscem zamieszkania dziecka pozostającego pod władzą rodzicielską jest miejsce zamieszkania rodziców albo tego z rodziców, któremu wyłącznie przysługuje władza rodzicielska lub któremu zostało powierzone wykonywanie władzy rodzicielskiej (art. 26 § 1 Kodeksu cywilnego). Dane dziedzinowe, o których mowa w punktach 5.2 – 5.13 są wypełniane przez szkoły. 5.2. Spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza szkołą: Należy wypełnić w przypadku, gdy dziecko spełnia obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego poza szkołą za zgodą – wydaną w formie decyzji administracyjnej – przez dyrektora szkoły podstawowej, na podstawie art. 37 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe. Nie należy w tym wierszu wykazywać dzieci, którym poradnia psychologiczno-pedagogiczna wydała orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania. Chodzi tu wyłącznie o przypadki, kiedy dziecko jest uczone przez rodziców, lub inne osoby i nie uczęszcza do żadnego przedszkola, oddziału przedszkolnego czy innej formy wychowania przedszkolnego. Aby zarejestrować spełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego poza szkołą, dziecko musi być przypisane do oddziału podstawowego na poziomie „0” wychowania przedszkolnego. 5.3. Spełnianie obowiązku szkolnego poza szkołą: Należy wypełnić, jeżeli uczeń spełnia obowiązek szkolny poza szkołą na podstawie zgody dyrektora szkoły (wydanej w formie decyzji administracyjnej) na taki tryb spełniania tego obowiązku zgodnie z art. 37 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe. Chodzi tu wyłącznie o przypadki, kiedy dziecko jest uczone przez rodziców lub inne osoby, a świadectwo ukończenia poszczególnych klas lub ukończenia szkoły otrzymuje na podstawie egzaminów klasyfikacyjnych przeprowadzonych przez szkołę. Mówiąc językiem potocznym, chodzi o przypadki „nauczania domowego”. UWAGA: Opcji tej nie należy wybierać w stosunku do dzieci, którym przyznano nauczanie indywidualne, bowiem również wtedy, gdy nauczanie odbywa się w ich domu rodzinnym lub w innym miejscu poza szkołą, jest ono organizowane przez tę szkołę. Nie należy również wybierać tej opcji w przypadku dzieci, które realizują obowiązek szkolny w innej szkole niż szkoła z wyznaczonym obwodem. 5.4. Indywidualne nauczanie: Zgodnie z art. 127 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, indywidualnym nauczaniem obejmuje się dzieci i młodzież, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły. Indywidualne nauczanie organizowane jest na podstawie orzeczenia wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Szkoła nie wykazuje tych orzeczeń w SIO. W przypadku, gdy uczeń, w tym maturzysta, jest objęty nauczaniem indywidualnym do końca zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym, to w SIO w dacie zakończenia tej danej dziedzinowej powinien zostać wskazany dzień 31 sierpnia danego roku. Natomiast, jeśli uczeń zakończył indywidualne nauczanie w okresie trwania zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym, to wtedy w dacie zakończenia tej danej dziedzinowej należy wskazać faktyczny ostatni dzień, do kiedy uczeń był objęty indywidualnym nauczaniem, np. 30 kwietnia danego roku. Przy wykazywaniu tej danej dziedzinowej dla ucznia, widniejąca data 31 sierpnia danego roku w polu Data zakończenia ma charakter techniczny, aby dane gromadzone były w ramach danego roku szkolnego. Jest możliwość modyfikacji tej daty i wprowadzenia faktycznej daty zakończenia w przypadku, gdy uczeń zakończył indywidualne nauczanie w okresie trwania zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym, tj. po kliknięciu w pole Data zakończenia można wybrać właściwą datę do dnia bieżącego. Od roku szkolnego 2025/2026 w SIO należy wskazać miejsce realizacji zajęć indywidualnego nauczania dla ucznia. Katalog dostępnych do wyboru miejsc realizacji tych zajęć jest zgodny z § 5 ust. 1 i 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. z 2023 r. poz. 2468, z późn. zm.). 5.5. Karta rowerowa: Należy wypełnić w przypadku uczniów, którym dyrektor szkoły wydał kartę rowerową (zgodnie z art. 17 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 5 stycznia 2011 r. o kierujących pojazdami), podając datę jej uzyskania, tj. datę wydania karty. 5.6. Korzystanie z internatu: Zgodnie z art. 107 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe – dla uczniów uczących się poza miejscem stałego zamieszkania szkoła, w celu zapewnienia prawidłowej realizacji zadań opiekuńczych, w szczególności wspierania prawidłowego rozwoju uczniów, może zorganizować internat. Opcję należy wypełnić, jeśli dany uczeń korzysta z internatu zorganizowanego w szkole, która posiada internat oraz jeżeli korzysta z internatu zorganizowanego w szkole wchodzącej w skład zespołu szkół, jeżeli w którejkolwiek szkole w tym zespole jest internat. W przypadku, gdy uczeń - w tym maturzysta - korzysta z zakwaterowania w internacie do zakończenia zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym, jako datę zakończenia danej dziedzinowej ,,korzystanie z internatu” należy wykazać dzień 31 sierpnia. Natomiast w przypadku, gdy uczeń, w tym maturzysta, rezygnuje z korzystania z internatu przed zakończeniem zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym, należy wykazać faktyczną datę zakończenia korzystania z internatu w trakcie roku szkolnego. 5.7. Indywidualny program nauczania i indywidualny tok nauki: Zgodnie z art. 115 ust. 1 i 2 ustawy – Prawo oświatowe na wniosek lub za zgodą rodziców albo pełnoletniego ucznia dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej (a w przypadku szkoły realizującej kształcenie ogólne – również opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej) może zezwolić uczniowi na indywidualny program lub tok nauki. 5.8. Korzystanie z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego: Należy wypełnić, jeśli uczeń korzysta z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego, o której mowa w art. 165 ust. 7 i 9 ustawy – Prawo oświatowe. W dacie rozpoczęcia i zakończenia należy wpisać daty rozpoczęcia i zakończenia korzystania z nauki. Za datę zakończenia uznajemy koniec roku szkolnego, tj. 31.08, a w przypadku zakończenia zajęć w trakcie roku szkolnego, należy wskazać faktyczny dzień zakończenia korzystania z dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego. 5.9. Korzystanie z nauki języka i kultury kraju pochodzenia: Należy wypełnić, jeśli uczeń korzysta z nauki języka i kultury kraju pochodzenia, o której mowa w art. 165 ust. 15 ustawy – Prawo oświatowe, podając datę rozpoczęcia i zakończenia korzystania. 5.10. Uczeń/wychowanek pochodzenia romskiego, na rzecz którego szkoła przedszkole podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne: Należy wypełnić, jeśli uczeń jest uczniem pochodzenia romskiego, na rzecz którego szkoła podejmuje dodatkowe działania mające na celu podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości etnicznej dzieci i młodzieży pochodzenia romskiego oraz wspomagające edukację tych dzieci i młodzieży, o których mowa w § 12 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz.U. z 2017 r. poz. 1627). 5.11. Miejsce odbywania praktycznej nauki zawodu: W przypadku szkół kształcących w zawodzie należy wskazać miejsce odbywania praktycznej nauki zawodu, o którym mowa w art. 120 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe. Jeżeli uczeń w ciągu roku realizuje praktyczną naukę zawodu w kilku miejscach, należy wskazać każde miejsce indywidualnie, wraz z podaniem daty rozpoczęcia i daty zakończenia odbywania praktycznej nauki zawodu w danym miejscu. 5.12. Status młodocianego pracownika: Należy uzupełnić, jeżeli uczeń posiada status młodocianego pracownika w rozumieniu przepisów rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 28 maja 1996 r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz. U. z 2014 r., poz. 232) Dane dziedzinowe wychowanka, o których mowa w punktach 5.13 – 5.16 wypełnia się dla uczniów przedszkoli, innych form wychowania przedszkolnego oraz oddziałów przedszkolnych zorganizowanych w szkołach podstawowych. 5.13. Spełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego poza placówką wychowania przedszkolnego: Należy wypełnić w przypadku, gdy dziecko spełnia obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego poza przedszkolem, oddziałem przedszkolnym lub inną formą wychowania przedszkolnego za zgodą – wydaną w formie decyzji administracyjnej – przez dyrektora przedszkola lub szkoły podstawowej, na podstawie art. 37 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe. Nie należy w tym wierszu wykazywać dzieci, którym poradnia psychologiczno-pedagogiczna wydała orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania. Chodzi tu wyłącznie o przypadki, kiedy dziecko jest uczone przez rodziców, lub inne osoby i nie uczęszcza do żadnego przedszkola, oddziału przedszkolnego czy innej formy wychowania przedszkolnego. Aby zarejestrować spełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego poza placówką wychowania przedszkolnego, dziecko musi być przypisane do oddziału podstawowego na poziomie wychowania przedszkolnego. 5.14. Indywidualne spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego: Zgodnie z art. 127 ust. 2 ustawy – Prawo oświatowe, indywidualnym obowiązkowym rocznym przygotowaniem przedszkolnym obejmuje się dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola, innej formy wychowania przedszkolnego lub oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej. Indywidualne nauczanie organizowane jest na podstawie orzeczenia wydanego przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną (takiego rodzaju orzeczeń nie wykazuje się w SIO). Aby zarejestrować indywidualne spełnianie obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, dziecko musi być przypisane do oddziału podstawowego na poziomie wychowania przedszkolnego. Od roku szkolnego 2025/2026 w SIO należy wskazać miejsce realizacji zajęć indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dla dziecka. Katalog dostępnych do wyboru miejsc realizacji tych zajęć jest zgodny z § 5 ust. 1 i 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży. 5.15. Korzystanie z opieki przedszkolnej w wyższym wymiarze: Zgodnie z art. 13 ust. 1 pkt 2 ustawy -Prawo oświatowe organ prowadzący przedszkole i inną formę wychowania przedszkolnego ustala czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki. Należy wypełnić tę pozycję, jeśli dziecko korzysta z nauczania, wychowania i opieki w wyższym wymiarze niż określony przez organ prowadzący czas bezpłatnego nauczania, wychowania i opieki. 5.16. Uczeń/wychowanek pochodzenia romskiego, na rzecz którego szkoła/przedszkole podejmuje dodatkowe zadania edukacyjne: Opcję należy zaznaczyć, jeżeli wobec dziecka przedszkole podejmuje dodatkowe działania mające na celu podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości etnicznej dzieci pochodzenia romskiego oraz wspomagające edukację tych dzieci, o których mowa w § 12 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków i sposobu wykonywania przez przedszkola, szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej uczniów należących do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym (Dz.U. z 2017 r. poz. 1627). 5.17. Informacja o spełnianiu obowiązku szkolnego w szkole obwodowej Należy uzupełnić tylko dla uczniów zamieszkałych na terenie obwodu szkoły podstawowej, którzy obowiązek szkolny realizują w szkole obwodowej. Nie należy wypełniać tego formularza jeżeli miejsce zamieszkania ucznia jest poza obwodem szkoły. Pod pojęciem dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły nie należy rozumieć dzieci zameldowanych na jego terenie. Zgodnie z art. 25 Kodeksu cywilnego miejscem zamieszkania osoby fizycznej jest miejscowość, w której osoba ta przebywa z zamiarem stałego pobytu. Natomiast zgodnie z art. 26 Kodeksu cywilnego, miejscem zamieszkania dziecka pozostającego pod władzą rodzicielską jest miejsce zamieszkania rodziców albo tego z rodziców, któremu wyłącznie przysługuje władza rodzicielska lub któremu zostało powierzone wykonywanie władzy rodzicielskiej. Jeżeli władza rodzicielska przysługuje na równi obojgu rodzicom mającym osobne miejsce zamieszkania, miejsce zamieszkania dziecka jest u tego z rodziców, u którego dziecko stale przebywa. Jeżeli dziecko nie przebywa stale u żadnego z rodziców, jego miejsce zamieszkania określa sąd opiekuńczy. Można mieć tylko jedno miejsce zamieszkania. 5.18. Zajęcia, o których mowa w art. 47 ustawy Prawo oświatowe Dane te gromadzone są na podstawie art. 14 pkt 5 ustawy o systemie informacji oświatowej. Chodzi o zawód oraz zajęcia realizowane w ramach godzin, o których mowa w art. 47 ust. 1 pkt 3 lit. e ustawy – Prawo oświatowe, których przeznaczenie określają przepisy wydane na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3 tej ustawy – w przypadku ucznia szkoły ponadpodstawowej prowadzącej kształcenie zawodowe. Art. 47 ust. 1 pkt 3 lit. e – przeznaczenie godzin stanowiących różnicę między sumą godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia zawodowego a minimalną liczbą godzin kształcenia zawodowego dla kwalifikacji wyodrębnionych w zawodzie określoną w podstawie programowej kształcenia w zawodzie szkolnictwa branżowego, w szczególności na przygotowanie uczniów do uzyskania dodatkowych umiejętności zawodowych, kwalifikacji rynkowej funkcjonującej w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji lub dodatkowych uprawnień zawodowych. Zajęcia te wykazuje się w danych dziedzinowych ucznia w zakładce Pozostałe dane dziedzinowe, wybierając pozycję Zajęcia edukacyjne z art. 47 ustawy prawo oświatowe. Dla konkretnego ucznia branżowej szkoły I stopnia, technikum lub szkoły policealnej, który jest zarejestrowany w oddziale, do którego przypisany jest określony zawód, należy wskazać realizowane zajęcia z następującej listy: – Realizacja zajęć tylko zgodnie z podstawą programową, – Dodatkowe umiejętności zawodowe, – Kwalifikacje rynkowe, – Uprawnienia zawodowe, – Zajęcia uzgodnione z pracodawcą. 5.19. Zindywidualizowana ścieżka realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego Należy podać faktyczną liczbę godzin zajęć wychowania przedszkolnego realizowanych indywidualnie z uczniem objętym zindywidualizowaną ścieżką realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe. Należy podać faktyczną datę rozpoczęcia zajęć w ramach zindywidualizowanej ścieżki realizacji obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego oraz faktyczną datę zakończenia zajęć. 5.20. Zindywidualizowana ścieżka kształcenia Należy podać faktyczną liczbę godzin zajęć edukacyjnych realizowanych indywidualnie z uczniem objętym zindywidualizowaną ścieżką kształcenia, o której mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy – Prawo oświatowe. Należy podać faktyczną datę rozpoczęcia zajęć w ramach zindywidualizowanej ścieżki kształcenia oraz faktyczną datę zakończenia zajęć. 6. Zgłoszenie do egzaminu Szkoły przekazują do bazy danych SIO dane identyfikacyjne uczniów przystępujących do egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego lub egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w następujących terminach: 1) dane uczniów przystępujących do egzaminu ósmoklasisty – do dnia 10 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany ten egzamin; 2) dane uczniów przystępujących do egzaminu maturalnego – do dnia 9 lutego roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany ten egzamin; 3) dane uczniów przystępujących do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie – 2 dni roboczych od upływu terminu złożenia deklaracji przystąpienia do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. 7. Wypadki Należy wykazać tylko wypadki uczniów/wychowanków, które miały miejsce w czasie, gdy osoby te znajdowały się pod opieką szkoły/placówki oświatowej. Nie należy wykazywać wypadków, którym uległy dzieci i młodzież bez związku z pobieraniem nauki czy przebywaniem pod opieką szkoły/placówki oświatowej. W przypadku placówek, w których strukturze znajdują się szkoły, dane dotyczące wypadków wypełnia się według zasady, że wypadek wykazywany jest przez szkołę, jeżeli zdarzył się w czasie, kiedy uczeń znajdował się pod opieką szkoły. Jeśli natomiast wypadek miał miejsce w czasie, kiedy uczeń znajdował się pod opieką wychowawców (np. w specjalnym ośrodku szkolno-wychowawczym, w młodzieżowym ośrodku wychowawczym, w młodzieżowym ośrodku socjoterapii), powinien być wykazany przez tę placówkę. Zasada ta nie ma zastosowania do internatu, ponieważ internat nie jest odrębną placówką oświatową, tylko integralną częścią szkoły. W takiej sytuacji wypadek powinien być wykazany przez szkołę, w skład której wchodzi internat. Wypadki wykazuje się z określeniem: rodzaju wypadku, przyczyny wypadku, miejsca, w którym zdarzył się wypadek, rodzaju zajęć, w czasie których wypadek miał miejsce. Podstawa prawna: art. 13 pkt 12, art. 14 pkt 28, art. 16 pkt 3, art. 17 pkt 1, art. 19, art. 19a pkt 3, art. 19b pkt 5. 8. Pomoc materialna Zgodnie z art. 14 pkt 29 ustawy należy wykazać korzystanie przez ucznia z pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym, o której mowa w art. 90c ust. 3 ustawy o systemie oświaty, z określeniem rodzaju świadczeń. Dane o pomocy materialnej o charakterze motywacyjnym wypełniają szkoły. 9. Zajęcia dodatkowe Zgodnie z art. 14 pkt 25 ustawy i § 20 pkt 1 rozporządzenia w SIO gromadzi się dane dziedzinowe uczniów, które obejmują uczestniczenie w zajęciach rozwijających zainteresowania i uzdolnienia uczniów: informatycznych, technicznych, przedmiotowych, artystycznych, sportowych, turystyczno-krajoznawczych, innych. Należy wykazać wszystkie zajęcia dodatkowe, o których mowa w art. 109 ust. 1 pkt 6 ustawy – Prawo oświatowe, niezależnie od źródeł finansowania. 10. Uzyskanie dyplomu ukończenia szkoły artystycznej Dane dotyczące liczby uczniów, którzy uzyskali albo nie uzyskali dyplom ukończenia szkoły artystycznej gromadzone są na podstawie art. 14 pkt 22 ustawy z 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowe. Uzyskanie dyplomu ukończenia szkoły artystycznej wprowadza się w danych dziedzinowych ucznia, z poziomu szkół artystycznych prowadzących kształcenie zawodowe: Ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia Ogólnokształcąca szkoła sztuk pięknych Liceum sztuk plastycznych Ogólnokształcąca szkoła baletowa Szkoła sztuki cyrkowej Poznańska szkoła chóralna Szkoła muzyczna II stopnia Szkoła sztuki tańca Inna szkoła artystyczna Policealna szkoła muzyczna Policealna szkoła plastyczna Zgodnie z art. 44zm ust. 1 pkt 1 ustawy o systemie oświaty uczeń szkoły artystycznej, w której jest przeprowadzany egzamin dyplomowy kończy tę szkołę, jeżeli zda ten egzamin. Do egzaminu dyplomowego, zgodnie z art. 44zn ust. 3 ustawy o systemie oświaty, może przystąpić uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcowej otrzymał pozytywne oceny klasyfikacyjne ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych przewidzianych dla danego typu szkoły artystycznej. Należy wypełnić dla tych uczniów szkoły artystycznej prowadzącej kształcenie zawodowe, którzy spełniają wymagania art. 44zn ust. 3 ustawy o systemie oświaty oraz którzy przystąpili do egzaminu dyplomowego. Należy wybrać rok szkolny, w którym uczeń przystąpił do egzaminu dyplomowego, oraz klasę i oddział, do których uczęszczał w wyżej wymienionym roku szkolnym, jak również podać rezultat egzaminu. 11. Laureat/finalista olimpiady/konkursu Dane gromadzone zgodnie z art. 14 ust. 18 ustawy z dnia 15 kwietnia 2011 r. o systemie informacji oświatowej (t. j. Dz.U. z 2019 r. poz. 1942.) w zakresie: uzyskania tytułu laureata albo finalisty olimpiady przedmiotowej oraz laureata konkursu lub zawodów na szczeblu co najmniej powiatu. Typ laureata/finalisty olimpiady/konkursu dla danego ucznia w danym roku szkolnym może wystąpić tylko raz. Dane są rejestrowane na wybrany rok szkolny w szkołach z kategorią uczniów “Dzieci lub młodzież” lub “bez kategorii”, w przypadku szkoły podstawowej nie można przypisać tej danej dziedzinowej uczniowi przypisanemu do oddziału na poziomie “0” i “poniżej 0”. Uczeń, któremu rejestrujemy tytuł laureat/finalista olimpiady/konkursu musi być przypisany chociaż raz do oddziału podstawowego w danym roku szkolnym. Wykazujemy laureatów/finalistów konkursów/olimpiad przedmiotowych organizowanych zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad z dnia 29 stycznia 2002 r. (Dz.U. nr 13, poz. 125 ze zm.) Zgodnie z rozporządzeniem konkursy przedmiotowe mogą być organizowane przez kuratora oświaty a olimpiady przedmiotowe przez szkoły wyższe, jednostki naukowe i inne podmioty prowadzące statutową działalność oświatową lub naukową. Uczestnicy konkursu mogą uzyskać tytuł laureata lub finalisty odpowiednio konkursu przedmiotowego i olimpiady przedmiotowej. Należy wykazywać konkursy przedmiotowe i olimpiady przedmiotowe, które znajdują się na wykazie konkursów przedmiotowych publikowanych corocznie do końca lutego przez kuratora oświaty (zgodnie z art. 148 ustawy Prawo oświatowe), oraz na wykazie olimpiad przedmiotowych publikowanych przez Ministra Edukacji Narodowej (zgodnie art. z 44zzzw ustawy o systemie oświaty). Należy wykazać zawody zgodnie z wykazem zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych, organizowanych przez kuratora oświaty lub inne podmioty działające na terenie szkoły, które mogą być wymienione na świadectwie ukończenia szkoły podstawowej (art. 134 ustawy Prawo oświatowe) oraz miejsc uznanych za wysokie w tych zawodach, publikowanym corocznie do końca lutego, przez kuratora oświaty (zgodnie z art. 148 ustawy Prawo oświatowe). Z reguły za wysokie miejsca w zawodach określa się maksymalnie pierwsze trzy miejsca (wyniki) w zawodach wymienionych w wykazie zawodów wiedzy, artystycznych i sportowych. Wykazujemy uczniów, którzy otrzymali dyplom/zaświadczenie o zdobyciu tytułu laureata, wyróżnienia określonego przez organizatora konkursu, który jest podstawą do wpisu na świadectwie i uzyskania punktów w rekrutacji. Otrzymanie dyplomu/zaświadczenia o zdobyciu tytułu laureata, wyróżnienia określonego przez organizatora konkursu, a niebędącego pierwszym, drugim lub trzecim najlepszym wynikiem nie stanowi podstawy do wpisu na świadectwie i uzyskania punktów w rekrutacji, wówczas takich wyróżnień nie wykazujemy w bazie. Nie wykazujemy aktywności ucznia podejmowanych w ramach oferty rynkowej, konkursów organizowanych poza szkołą. 12. Dowożenie Dane dotyczące dowożenia należy wykazać wszystkim uczniom, którzy korzystają z bezpłatnego transportu do szkoły/placówki lub zwrotu kosztów przejazdu. Gmina organizuje dzieciom przedszkolnym, uczniom szkół podstawowych oraz uczniom niepełnosprawnym bezpłatny transport i opiekę w czasie przewozu dziecka albo zwrot kosztów przejazdu dziecka środkami komunikacji publicznej do najbliższego przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej, innej formy wychowania przedszkolnego, szkoły ponadpodstawowej oraz ośrodka (ORW, MOW, MOS, SOSW, SOW). Korzystanie z bezpłatnego transportu lub zwrotu kosztów przejazdu przysługuje uczniom niepełnosprawnym, ale także pełnosprawnym ze względu na odległość od miejsca zamieszkania do szkoły. UWAGA: Jako datę zakończenia korzystania z bezpłatnego transportu lub zwrotu kosztów przejazdu, należy wpisać koniec roku szkolnego, tj. 31 sierpnia. W przypadku zakończenia danej dziedzinowej w trakcie roku szkolnego (zmiana szkoły, rezygnacja) np.15 marca, należy wykazać faktyczny dzień jej zakończenia. Dzieci przedszkolne: gmina zapewnia dowożenie dzieciom spełniającym roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne oraz dzieciom pięcioletnim objętych wychowaniem przedszkolnym jeżeli odległość z domu do przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej, innej formy wychowania przedszkolnego przekracza 3 km w formie : – korzystania z bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu lub – zwrot kosztów przejazdu dziecka środkami komunikacji publicznej (art. 32 ust. 3 -7 ustawy – Prawo oświatowe). Dzieci niepełnosprawne: gmina zapewnia dowożenie (bezpłatny transport lub zwrot kosztów przejazdu) wszystkim dzieciom objętym kształceniem specjalnym (art. 127 ustawy – Prawo oświatowe) w tym dzieciom w wieku 5-9 lat posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego (art. 32 ust. 6 ustawy – Prawo oświatowe) do przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej, innej formy wychowania przedszkolnego lub ośrodka (ORW, MOW, MOS, SOSW, SOW) niezależnie od odległości od miejsca zamieszkania do placówki/szkoły. Uczniowie szkół podstawowych: gmina zapewnia dowożenie dla uczniów szkół podstawowych: – klas I-IV jeżeli odległość z domu do szkoły przekracza 3 km – klas V-VIII jeżeli odległość z domu do szkoły przekracza 4 km w formie: – korzystania z bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu dziecka albo – zwrotu kosztów przejazdu dziecka środkami komunikacji publicznej jeżeli dowożenie zapewniają rodzice, a do ukończenia przez dziecko 7 lat – także zwrotu kosztów przejazdu opiekuna dziecka środkami komunikacji publicznej (art. 39 ust. 1-4a Prawo oświatowe). Uczniowie niepełnosprawni: gmina zapewnia bezpłatny transport i opieki w czasie przewozu lub zwrot kosztów przejazdu uczniom objętych kształceniem specjalnym (art. 127 ustawy – Prawo oświatowe) do najbliższej szkoły podstawowej, ucznia z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym – także do najbliższej szkoły ponadpodstawowej, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym uczeń kończy 21. rok życia; a także dzieciom i młodzieży z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna, bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do ośrodka rewalidacyjno-wychowawczego, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą: rok życia – w przypadku uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, z których jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna, rok życia – w przypadku uczestników zajęć rewalidacyjno-wychowawczych (art. 39 ust. 3, 4 i 4a ustawy – Prawo oświatowe). Dowożenie można wykazać tylko w szkołach i placówkach publicznych: – Placówki wychowania przedszkolnego, szkoły podstawowe w tym artystyczne (jeżeli uczeń jest przypisany do oddziału podstawowego lub RW zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze) – Szkoły ponadpodstawowe w tym artystyczne (jeżeli uczeń ma zarejestrowane orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego i jest przypisany do oddziału lub jeżeli uczeń ma zarejestrowane orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych, i jest przypisany do RW zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze) – Ośrodki (jeżeli uczeń jest przypisany do oddziału dodatkowego: WWR wczesne wspomaganie rozwoju, RW zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze, zajęcia dla wychowanków upośledzonych umysłowo ze sprzężonymi niepełnosprawnościami, realizujących IPET) Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy Specjalny Ośrodek Wychowawczy Jeżeli uczeń jest dowożony do szkoły a jednocześnie uczęszcza na zajęcia WWR, RW lub IPET w ośrodku, wówczas uczniowi dowożenie wykazywane jest raz z poziomu ośrodka. Nie wykazujemy uczniowi dowożenia dwa razy. Uwaga! Jako datę zakończenia korzystania z bezpłatnego transportu lub zwrotu kosztów przejazdu, należy wpisać koniec roku szkolnego, tj. 31 sierpnia. W przypadku zakończenia danej dziedzinowej w trakcie roku szkolnego (zmiana szkoły, rezygnacja) np.15 marca, należy wykazać faktyczny dzień jej zakończenia. W ramach jednego roku szkolnego w tym samym okresie można wykazać tylko jeden rodzaj dofinansowania dowożenia. Brak możliwości wykazania dowożenia w przypadku wykazania uczniowi: spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza placówką wych. przedszkolnego – nauczanie domowe spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego poza szkołą – nauczanie domowe, spełnianie obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą – nauczanie domowe, indywidualne spełnianie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego, nauczanie indywidualne.
Import składników wynagrodzeń
Data ostatniej aktualizacji: 23.06.2026 Funkcjonalność służy do importu wynagrodzeń nauczycieli z pliku CSV. Import składników wynagrodzeń, ma na celu zapewnienie wygodnego dodawania wielu składników wynagrodzenia dla wielu umów, bez konieczności wielokrotnego wprowadzania danych w formularzu. Funkcjonalność jest do wykonania za wybrany okres sprawozdawczy styczeń - sierpień lub za rok i do zarejestrowania w SIO tylko dla aktywnych (ważnych) umów, które posiadają uzupełnione informacje o stanowisku nauczyciela w ramach umowy. Import składników dla jednej umowy jest możliwy wielokrotnie w okresie dozwolonym na wprowadzanie składników w wybranym typie sprawozdania. Każdy kolejny import nadpisuje informacje już istniejące. Import nie usuwa składników wcześniej ustalonych, zarówno dla danych wprowadzonych za pomocą formularza jak i poprzednich importów. Składki, które mogą być importowane: Wynagrodzenia zasadnicze Dodatek za wysługę lat Dodatek motywacyjny Dodatek funkcyjny - wynikający z pełnienia funkcji kierowniczej Dodatek funkcyjny - opiekuna stażu Dodatek funkcyjny - nauczyciela doradcy Dodatek funkcyjny - nauczyciela konsultanta Dodatek za trudne i uciążliwe warunki pracy Dodatek specjalistyczny Dodatek za warunki pracy z tytułu wykonywania pracy za granicą Wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe Wynagrodzenie za godziny doraźnych zastępstw Dodatkowe wynagrodzenie za pracę w porze nocnej Wynagrodzenie za pracę w dniu wolnym od pracy Nagroda jubileuszowa Dodatkowe wynagrodzenie roczne Nagrody ze specjalnego funduszu nagród Odprawa emerytalna Odprawa rentowa Odprawa z tytułu przejścia na nauczycielskie świadczenie kompensacyjne Odprawy z tytułu rozwiązania stosunku pracy (art. 20 ust.2, art. 28 KN) Dodatek wiejski, o którym mowa w art.54 ust.5 KN Dodatek uzupełniający o którym mowa w art. 30a ust 3 KN Ekwiwalent pieniężny za okres niewykorzystanego urlopu, o którym mowa w art. 66 ust. 2 KN Wypłacone wynagrodzenie za czas urlopu wypoczynkowego Dodatek funkcyjny - wychowawcy klasy w szkole Dodatek funkcyjny - wychowawcy w przedszkolu Dodatek funkcyjny -mentor Wypłacone wynagrodzenie za urlop płatny, o którym mowa w art. 68 ust. 1 KN Wypłacone wynagrodzenie za czas niezdolności do pracy, o której mowa w art. 92 § 1 KP Wypłacone wynagrodzenie za czas zwolnienia od pracy z powodu konieczności sprawowania osobistej opieki nad dzieckiem, o którym mowa w art. 67e ust. 1 KN albo art. 188 § 1 KP Wypłacone wynagrodzenie za czas zwolnienia od pracy z powodu działania siły wyższej, o którym mowa w art. 148 § 1 KP Wypłacone wynagrodzenie za czas zwolnienia od pracy, o którym mowa w § 15 rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej z dnia 15 maja 1996 r. w sprawie sposobu usprawiedliwiania nieobecności w pracy oraz udzielania pracownikom zwolnień od pracy Wypłacone wynagrodzenie za czas zwolnienia od pracy na czas niezbędny do wykonania doraźnej czynności wynikającej z funkcji związkowej poza zakładem pracy, o którym mowa w art. 25 ust. 5 ustawy z dnia 23 maja 1991 r. o związkach zawodowych Wypłacone jednorazowe świadczenie na start, o którym mowa w art. 53a ust. 1 KN Aby dokonać importu składników wynagrodzenia należy wejść w zakładkę Nauczyciele – lista umów. Z listy umów nauczycieli, należy kliknąć przycisk “Importuj składniki wynagrodzenia”. Następnie system wyświetli okno z możliwością wyboru pliku w formacie *.CSV. Można pobrać szablon do wypełnienia klikając w: Plik importu - plik tekstowy w formacie CSV SZABLON_Import_skladnikow_wynagrodzenia.csv , z wartościami oddzielonymi średnikami. Pierwszy wiersz zawiera nagłówki, a następne wartości, w postaci: Tytułu nagłówka: Wartości: ID umowy ciąg cyfr Rok sprawozdania 4 cyfry Typ sprawozdania Sprawozdanie za okres styczeń sierpień Sprawozdanie za rok I składniki wynagrodzeń Liczba z dwoma miejscami po przecinku. Poprawnie zapisany typ sprawozdania w pliku: SPRAWOZDANIE_ZA_OKRES_STYCZEN_SIERPIEN lub SPRAWOZDANIE_ZA_ROK Plik zapisuje się automatycznie do zakładki pobrane – tytułem Wynagrodzenia z datą importu CSV. Plik zależy uzupełnić ręcznie danymi. Plik można wybrać/przeciągnąć z komputera. Po jego wskazaniu, plik zostaje walidowany pod kątem rozszerzenia i zawartości, a po przejściu weryfikacji, plik zostaje zaciągnięty do systemu, a następnie przekierowuje do okna statusów operacji grupowych dla nauczycieli dla operacji importu składników wynagrodzenia. Pojawi się komunikat dotyczący statusu przetwarzania danych, które można sprawdzić w zakładce „Statusy operacji grupowych”. Aby sprawdzić status należy kliknąć w przycisk PRZEJDŹ. o kliknięciu przycisku Przejdź przetworzeniu się operacji grupowej status, zostaje wyświetlony na liście statusów operacji grupowych dla nauczyciela dla operacji importu składników wynagrodzenia. Poprawnie przetworzone dane mają status zaznaczony kolorem zielonym z datą i znakiem . Wpis ze składnikami wynagrodzenia będzie widnieć w szczegółach wynagrodzenia danego nauczyciela.
Rejestracja Branżowego Centrum Umiejętności
Data ostatniej aktualizacji: 11.06.2026 Rejestracja typu podmiotu Branżowe Centrum Umiejętności możliwa jest z poziomu niektórych Ministerstw oraz Jednostek Samorządu Terytorialnego: Gmina, Miasto na prawach powiatu, Powiat ziemski, Samorząd województwa. Aby dokonać rejestracji podmiotu Branżowe Centrum Umiejętności w pierwszej kolejności musi być zarejestrowany organ prowadzący z zaznaczoną rolą organizacji branżowej. W celu zarejestrowania Branżowego Centrum Umiejętności w systemie SIO, w panelu z lewej strony aplikacji należy wybrać moduł Podmiot, zakładkę Lista podmiotów, a następnie kliknąć przycisk DODAJ. Wyświetli się formularz do uzupełnienia. Większość pól znajdujących się na tym ekranie jest wymagana do wypełnienia formularza RG-1 dla Głównego Urzędu Statystycznego. Wymagane pola oznaczone są gwiazdką. W momencie wysłania wniosku do systemu centralnego, dane z formularza są przesyłane do GUS i tam zostają poddane weryfikacji. Jeśli podczas wypełniania formularza nie podano numeru REGON, zostanie uruchomiona procedura mająca na celu przyznanie szkole lub placówce oświatowej nowego numeru. W takiej sytuacji Urząd Statystyczny wydaje placówce wpisywanej do rejestru REGON odpowiednie zaświadczenie. Wypełnianie formularza rejestracji należy zacząć od wskazania typu podmiotu - Branżowe Centrum Umiejętności: Pozostałe pola wypełniamy zgodnie z dokumentacją. Zwrócić trzeba uwagę na wypełnienie pól: Sposób ewidencjonowania: W polu SPOSÓB EWIDENCJONOWANIA, należy wybrać PROWADZONA/ REJESTROWANA, czy wpisywany podmiot/placówka jest prowadzona przez jednostkę rejestrującą, czy jest przez nią jedynie rejestrowana do RSPO z powodu podległości terytorialnej. Poprzez placówki rejestrowane rozumiemy placówki publiczne, które są prowadzone przez inne organy niż JST w przypadku BCU przez organizacje branżowe. Przy podmiocie ze sposobem ewidencjonowania „rejestrowana” będzie do wypełnienia pole Dane podmiotu prowadzącego ze wskazaniem organizacji branżowej prowadzącej dany podmiot: Przy podmiocie ze sposobem ewidencjonowania „prowadzona” będzie do wypełnienia pole Dane o porozumieniu ze skazaniem organizacji branżowej, z którą jednostka rejestrująca podpisała porozumienie: Czy BCU włączone do ogólnopolskiej sieci Branżowych Centrów Umiejętności? Po zaznaczeniu chekbox pojawi się dodatkowo okno do uzupełnienia daty włączenia branżowego centrum do ogólnopolskiej sieci Branżowych Centrów Umiejętności: Dziedzina: W opisie podmiotu BCU można wskazać tylko jedną dziedzinę np.: Administracja i archiwistyka Agroturystyka Architektura krajobrazu Automatyka przemysłowa… Jeżeli BCU będzie filią (14 znakowy REGON i ten sam typ podmiotu nadrzędnego) to dziedzina musi być taka sama jak w jednostce macierzystej. Podmiotem nadrzędnym dla BCU może być również Zespół szkół i placówek oświatowych. Po wypełnieniu wszystkich danych w formularzu korzystamy z przycisku w prawym dolnym rogu ekranu ZAPISZ. Na dole ekranu pojawi się komunikat OPERACJA ZAKOŃCZONA POMYŚLNIE. Po zapisaniu danych wpis BCU pojawi się na liście podmiotów z komunikatem TRWA WERYFIKACJA GUS: Funkcja USUŃ dostępna w szczegółach podmiotu służy do usunięcia formularza placówki, która została ze względów formalnych jeszcze przed nadaniem REGON została ODRZUCONA PRZEZ GUS.
Rejestracja placówek oświatowych
Data ostatniej aktualizacji: 11.06.2026 JST – Przekazywanie danych do RSPO – rejestracja szkoły lub placówki oświatowej Formularz rejestracyjny służy do rejestracji szkoły/placówki oświatowej. Jednostki Samorządu Terytorialnego powinny rejestrować szkoły i placówki oświatowe znajdujące się na ich terenie. Placówki można zarejestrować po zalogowaniu się do aplikacji pod adresem: SIO. Należy wybrać moduł PODMIOT, a następnie kliknąć przycisk DODAJ. Wyświetli się formularz do uzupełnienia. Większość pól znajdujących się na tym ekranie jest wymagana do wypełnienia formularza RG-1 dla Głównego Urzędu Statystycznego. Wymagane pola oznaczone są gwiazdką. W momencie wysłania wniosku do systemu centralnego, dane z formularza są przesyłane do GUS i tam zostają poddane weryfikacji. Jeśli podczas wypełniania formularza nie podano numeru REGON, zostanie uruchomiona procedura mająca na celu przyznanie szkole lub placówce oświatowej nowego numeru. W takiej sytuacji Urząd Statystyczny wydaje placówce wpisywanej do rejestru REGON odpowiednie zaświadczenie. DANE PODSTAWOWE REGON Przekazując dane nowo założonej szkoły lub placówki oświatowej pole REGON należy pozostawić niewypełnione – w ramach współpracy bazy danych SIO z rejestrem REGON numer identyfikacyjny REGON zostanie nadany. Jeśli REGON został już nadany placówce należy to pole uzupełnić. NIP Wypełnienie pola NIP nie jest obowiązkowe. Numer NIP należy podać, jeżeli taki numer został nadany. Typ W polu Typ należy wybrać z listy wartość definiującą wprowadzany podmiot. W zależności od podmiotu, do którego użytkownik jest zalogowany dostępne są opcje: Bednarska Szkoła Realna, Biblioteki pedagogiczne, Branżowa szkoła I stopnia, Branżowa szkoła II stopnia (z datą rozpoczęcia działalności od 01.09.2020 r.) Bursa, Placówka Kształcenia Ustawicznego – bez szkół, Placówka Kształcenia Ustawicznego ze szkołami, Centrum Kształcenia Zawodowego, Dom wczasów dziecięcych, Inna szkoła artystyczna, Kolegium Pracowników Służb Społecznych, Liceum ogólnokształcące, Liceum sztuk plastycznych, Międzyszkolny ośrodek sportowy, Młodzieżowy dom kultury, Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii, Młodzieżowy Ośrodek Wychowawczy, Niepubliczna placówka oświatowo-wychowawcza w systemie oświaty, Ognisko pracy pozaszkolnej, Ogólnokształcąca szkoła baletowa, Ogólnokształcąca szkoła muzyczna I stopnia, Ogólnokształcąca szkoła muzyczna II stopnia, Ogród jordanowski, Ośrodek Rewalidacyjno-Wychowawczy, Pałac młodzieży, Placówka doskonalenia nauczycieli, Placówki artystyczne (ognisko artystyczne), Policealna szkoła muzyczna, Policealna szkoła plastyczna, Poradnia psychologiczno-pedagogiczna, Poradnia specjalistyczna, Pozaszkolna placówka specjalistyczna, Poznańska szkoła chóralna, Przedszkole, Punkt przedszkolny, Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy, Specjalny Ośrodek Wychowawczy, Szkolne schronisko młodzieżowe, Szkoła muzyczna I stopnia, Szkoła muzyczna II stopnia, Szkoła podstawowa, Szkoła policealna, Szkoła specjalna przysposabiająca do pracy, Szkoła sztuki cyrkowej, Szkoła sztuki tańca, Technikum, Zespół szkół i placówek oświatowych, Zespół wychowania przedszkolnego. Pola oznaczone gwiazdką są wymagane. Kreator nie pozwoli poprawnie zapisać formularza, jeśli wspomniane informacje nie zostaną wypełnione. Czy podmiot powstaje w wyniku przekształcenia/przekazania innego podmiotu? W przypadku rejestracji szkoły powstającej w wyniku przekształcenia/przekazania w formularzu rejestracyjnym należy zaznaczyć opcję: Czy podmiot powstaje w wyniku przekształcenia/przekazania innego podmiotu? Po wybraniu tej opcji w formularzu pojawi się możliwość wskazania szkoły, na bazie której powstała nowo zakładana szkoła lub możliwość wskazania szkoły samorządowej, która jest przekazana do prowadzenia. Właściwą szkołę należy wybrać za pomocą wyszukiwarki, tj. wyszukać np. po numerze REGON lub RSPO i wybrać odpowiednią szkołę która będzie przekształcana/przekazywana. Wybierz jedną z podstaw prawnych przekazania małej szkoły: Należy wybrać jedną z dostępnych opcji i zaznaczyć CHECKBOX. • Przekazanie do 31 sierpnia 2017r. – szkoła przekazana do prowadzenia w drodze umowy, o której mowa w art. 5 ust. 5g ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. „5g. Jednostka samorządu terytorialnego, będąca organem prowadzącym szkołę liczącą nie więcej niż 70 uczniów, na podstawie uchwały organu stanowiącego tej jednostki oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, może przekazać, w drodze umowy, osobie prawnej niebędącej jednostką samorządu terytorialnego, z wyjątkiem osoby, o której mowa w ust. 5ga, lub osobie fizycznej, prowadzenie takiej szkoły.” • Przekazanie od 1 września 2017 – szkoła przekazana do prowadzenia w drodze umowy, o której mowa w art. 9 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe. „Art. 9. 1. Jednostka samorządu terytorialnego, będąca organem prowadzącym szkołę liczącą nie więcej niż 70 uczniów, na podstawie uchwały organu stanowiącego tej jednostki oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii organu sprawującego nadzór pedagogiczny, może przekazać z dniem 1 września danego roku, w drodze umowy, osobie prawnej niebędącej jednostką samorządu terytorialnego, z wyjątkiem osoby, o której mowa w ust. 2, lub osobie fizycznej, prowadzenie takiej szkoły, o ile szkoła ta nie jest jedyną szkołą danego typu prowadzoną przez tę jednostkę samorządu terytorialnego zgodnie z art. 8 ust. 15 lub 16. Przepis nie dotyczy szkoły artystycznej.” Sposób ewidencjonowania: W polu SPOSÓB EWIDENCJONOWANIA, należy wybrać PROWADZONA/ REJESTROWANA, czy wpisywana szkoła lub placówka jest prowadzona przez jednostkę rejestrującą, czy jest przez nią jedynie rejestrowana do RSPO z powodu podległości terytorialnej. Poprzez placówki rejestrowane rozumiemy placówki publiczne, które są prowadzone przez inne organy niż JST (np. stowarzyszenia, firmy, fundacje, osoby prawne), bądź szkoły niepubliczne, które jednostka samorządu terytorialnego wpisuje do ewidencji szkół i placówek niepublicznych. Nazwa i Nazwa skrócona: W polach Nazwa i Nazwa skrócona należy podać faktyczną nazwę wprowadzanej szkoły lub placówki oświatowej (wpisanej w dokumentach dotyczących utworzenia szkoły/placówki oświatowej). Nazwa i Nazwa skrócona może składać się maksymalnie z 254 znaków. Data założenia Data założenia szkoły lub placówki oświatowej wynikająca z dokumentacji (w przypadku szkół publicznych – data aktu założycielskiego, data podjęcia uchwały; w przypadku szkół niepublicznych – data wpisania do ewidencji lub wydania zezwolenia). Data rozpoczęcia działalności Faktyczna data rozpoczęcia działalności szkoły lub placówki oświatowej (np. 1 września 2019 r.) DANE DODATKOWE Dane Dyrektora Pole imię i nazwisko dyrektora placówki zostało usunięte z poziomu rejestracji placówki przez Jednostki Samorządu Terytorialnego. Od działalności 2020/2021 dane dyrektora w opisie placówki w RSPO są pobierane z upoważnienia wydanego na stanowisko Kierownika jednostki wskazanej placówki. W systemie SIO wyświetlany jest komunikat: Nie istnieje w podmiocie aktywny użytkownik z funkcją kierownika. (w szczegółach podmiotu) – w przypadku braku aktywnego upoważnienia na funkcję Kierownika jednostki danej placówki. Jeśli w podmiocie jest więcej niż jedno upoważnienie wydane na Kierownika jednostki , to w opisie placówki w RSPO nie ma pobranych danych imienia i nazwiska dyrektora. W takiej sytuacji w szczegółach podmiotu pojawi się komunikat: Nie można określić danych dyrektora placówki, ponieważ w podmiocie istnieje wiele aktywnych upoważnień do SIO z funkcją kierownika. Aby dane dyrektora były uzupełnione w RSPO w podmiocie może być tylko jedno aktywne upoważnienie do SIO z funkcją kierownika. Istnieje konieczności wyjaśnienia kto jest aktualnym dyrektorem i cofnięcie wydanych upoważnień osobom, które nie są w tym momencie dyrektorem szkoły lub placówki. Status publiczno-prawny: W polu Status publiczno-prawny należy dokonać wyboru spośród następujących możliwości: Publiczna Niepubliczna Niepubliczna szkoła artystyczna o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej Niepubliczna szkoła artystyczna bez uprawnień publicznej szkoły artystycznej Wypełnienie pola Status publiczno-prawny ma kluczowe znaczenie dla określenia szczególnej formy prawnej (dana niezbędna we współpracy RSPO-REGON). Kategoria uczniów: Należy wskazać czy szkoła jest przeznaczona dla dzieci czy dorosłych. W niektórych typach szkół dostępna będzie również kategoria uczniów „bez kategorii”. Specyfika szkoły: W polu określa się, czy wpisywana szkoła posiada status szkoły specjalnej. Jeśli wprowadzono szkołę specjalną, na formularzu pojawi się nowe pole, w którym należy podać niepełnosprawność dominującą w jednostce. Dostępna lista niepełnosprawności po kliknięciu w strzałkę : Związanie organizacyjne szkoły: Pole opisuje, czy rejestrowana szkoła działa w powiązaniu z innym podmiotem (np. przy zakładzie karnym, w podmiocie leczniczym, itp.). Etapy edukacji: Pole pojawia się w formularzach szkół podstawowych, przedszkoli, punktów przedszkolnych oraz zespołów wychowania przedszkolnego. Należy w nim wykazać etapy edukacji realizowane w szkole/placówce. Do roku 2019/2020 możliwość wskazania etapów: Od roku 2020/2021 możliwość wskazania etapów: Szkoła została założona lub jest prowadzona po uzyskaniu zgody, o której mowa w art. 178 ust. 1 ustawy – Prawo oświatowe: Informację o działalności o charakterze szkoły eksperymentalnej można wprowadzić dla placówek ze statusem publiczno-prawnym: – niepubliczna – niepubliczna szkoła artystyczna o uprawnieniach publicznej szkoły artystycznej. Dane te można wprowadzić jedynie dla szkół z jednym z powyższych statusów publiczno-prawnych. Nie ma możliwości oznaczenia tego pola dla np.: zespołu szkół i placówek oświatowych, zespołu wychowania przedszkolnego. Czy podmiot będzie otrzymywał dotację, o której mowa w art. 32 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych w przyszłym roku kalendarzowym? Informację o planowanym otrzymywaniu przez szkołę lub placówkę oświatową na kolejny rok budżetowy dotacji, o której mowa w art. 32 ustawy o finansowaniu zadań oświatowych (dawny art. 80 ust. 3b i art. 90 ust. 3b ustawy o systemie oświaty), podmiot zobowiązany do przekazywania danych do RSPO przekazuje do dnia 10 października każdego roku kalendarzowego. Pole to pojawia się tylko w przypadku placówek rejestrowanych przez miasto na prawach powiatu lub powiat ziemski, których organem prowadzącym jest organ inny niż JST/Minister lub osoba fizyczna. Pole to należy wypełnić tylko w przypadku dotacji dla publicznych placówek, o których mowa w art. 2 pkt 3-6 i 10 ustawy – Prawo oświatowe, niepublicznych szkół nieposiadających uprawnień szkoły publicznej oraz niepublicznych placówek, o których mowa w art. 2 pkt 3, 6 i 10 ustawy – Prawo oświatowe, które będą otrzymywać dotację z budżetu powiatu w wysokości i na zasadach ustalonych przez radę powiatu. Czy podmiot posiada obwód? Należy w tym miejscu podać informację czy szkoła jest szkołą obwodową. Nie ustala się obwodów szkołom specjalnym, szkołom integracyjnym, szkołom dwujęzycznym, szkołom dla mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługujących się językiem regionalnym, szkołom sportowym, szkołom mistrzostwa sportowego, szkołom artystycznym, szkołom w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich oraz szkołom przy zakładach karnych i aresztach śledczych. Szkole publicznej prowadzonej przez osobę fizyczną lub osobę prawną inną niż jednostka samorządu terytorialnego nie ustala się obwodu, chyba że osoba prowadząca wystąpi z takim wnioskiem. Czy podmiot posiada internat? W polu INTERNAT należy zaznaczyć checkbox, w przypadku, gdy w szkole zorganizowano internat. Internat może być wykazany wyłącznie przy wypełnianiu danych szkoły. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624, z późn. zm.) przewiduje organizowanie internatów w szkołach różnych typów. Nie przewiduje się możliwości wykazania internatu w zespole szkół i placówek oświatowych. UWAGA! Nie ma możliwości oznaczenia informacji o Internacie w placówce, w której wykazuje się pobyt. Zawody: Podczas rejestrowania niektórych podmiotów występuje dodatkowy krok formularza. Informacje, które należy w nim podać, są uzależnione od rodzaju szkoły/placówki oświatowej, która jest dodawana do RSPO. Okno może się składać z jednej lub kilku sekcji, które są wyświetlane jedna pod drugą. Podmiot prowadzący W polu Podmiot prowadzący należy z listy rozwijanej wybrać właściwy organ prowadzący inny niż JST/Minister. Pole dostępne jest tylko w przypadku wyboru sposobu ewidencjonowania „Rejestrowany”. Po wybraniu z listy odpowiedniego podmiotu automatycznie pojawia się on w spisie wybranych podmiotów prowadzących. Następnie należy zatwierdzić wybór poprzez zaznaczenie właściwego organu. Adres siedziby szkoły/placówki oświatowej Należy wskazać adres siedziby szkoły, placówki oświatowej lub zespołu. W celu podania województwa, powiatu, gminy, miejscowości, ulicy, na której znajduje się siedziba szkoły, placówki oświatowej lub zespołu należy wybrać odpowiednią wartość z rozwijanego słownika. Dane wykorzystywane w słownikach pochodzą z prowadzonego przez Główny Urząd Statystyczny Krajowego Rejestru Urzędowego Podziału Terytorialnego Kraju, tzw. rejestru TERYT. Podobnie sytuacja wygląda w przypadku pola Poczta. W celu określenia numeru budynku, numeru lokalu oraz kodu pocztowego należy wpisać w odpowiednie pola właściwe wartości liczbowe. Jeżeli dane adresowe różnią się od danych do korespondencji, należy odznaczyć pomarańczowy checkbox. Odznaczenie tej opcji spowoduje wyświetlenie dodatkowego formularza z polami do wypełnienia adresu korespondencyjnego. Dane teleadresowe szkoły/placówki oświatowej W danych teleadresowych należy podać przynajmniej jeden z widniejących rodzajów danych (e-mail, faks, strona www, telefon). Modyfikacji numeru telefonu, numeru faksu, adresu poczty elektronicznej i strony internetowej szkoły lub placówki oświatowej, a także adresu do korespondencji może dokonać oprócz jednostki samorządu terytorialnego także dyrektor danej szkoły lub placówki oświatowej. Dane do REGON Dane do REGON zaczytują się automatycznie w zależności od poprzednio wprowadzonych w formularzu danych – np. „Szczególna forma prawna” zależy od typu szkoły placówki oraz sposobu ewidencjonowania. Przewidywana liczba pracowników: Podanie przewidywanej liczby pracowników jest wymagane przez przepis art. 42 ust. 3 ustawy z dnia 29 czerwca 1995 r. o statystyce publicznej (Dz. U. z 2016 r. poz. 1068) w celu dokonania wpisu szkoły, placówki oświatowej lub zespołu do rejestru REGON. W przypadku zespołów szkół i placówek oświatowych, jednostek złożonych oraz szkół lub placówek z filią przewidywaną liczbę pracowników należy wykazywać na poziomie zespołu, jednostki złożonej, szkoły lub placówki z filią, gdyż one są zgodnie z prawem miejscem zatrudnienia. Dane te nie są wykazywane na poziomie poszczególnych szkół i placówek wchodzących w skład zespołu, jednostki złożonej lub filii. Po kliknięciu w pole Przewidywana liczba pracowników można wpisać liczbę z klawiatury lub przesuwając strzałkami dostępnymi na końcu pola. Dane osoby do kontaktu z GUS W tej części formularza należy podać telefon i e-mail osoby odpowiedzialnej za kontakt z Głównym Urzędem Statystycznym w jednostce rejestrującej szkoły i placówki oświatowe. W przypadku jakichkolwiek wątpliwości dotyczących informacji otrzymanych przez GUS, pracownik urzędu, zamiast odrzucać wniosek, będzie mógł skontaktować się z odpowiednią osobą i wyjaśnić zaistniałą sytuację. Można też skorzystać z funkcji UZUPEŁNIJ MOIMI DANYMI pola automatycznie uzupełnią się danymi osoby zalogowanej do systemu SIO. Po prawidłowym wypełnieniu formularza rejestracji placówki należy dane zapisać korzystając z przycisku w prawym dolnym rogu ZAPISZ. Na dole ekranu pojawi się komunikat OPERACJA ZAKOŃCZONA POMYŚLNIE. Po zapisaniu danych wpis placówki pojawia się na liście Szkół i placówek oświatowych z komunikatem TRWA WERYFIKACJA GUS. Funkcja USUŃ służy do usunięcia formularza placówki, która została ze względów formalnych jeszcze przed nadaniem REGON została ODRZUCONA PRZEZ GUS. Rejestracja filii szkoły lub placówki, szkoły lub placówki w zespole oraz szkoły/placówki wchodzącej w skład jednostki złożonej. Aby zarejestrować: filię szkoły lub placówki szkołę lub placówkę w zespole szkołę/placówkę wchodzącą w skład jednostki złożonej W aplikacji SIO, należy w pierwszej kolejności w pełni zarejestrować jej podmiot nadrzędny (szkołę lub placówkę z filią, zespół lub jednostkę złożoną). W momencie otrzymania z SIO informacji na temat pomyślnej weryfikacji takiej jednostki i tym samym po dodaniu jej do RSPO, można rejestrować podległe jej podmioty. Rejestracja fili placówki: Wprowadzają dane podstawowe filii w polu Podmiot nadrzędny wybieramy z listy placówkę macierzystą, która musi mieć ten sam typ co filia szkoły. Po wypełnieniu wszystkich danych w formularzu korzystamy z przycisku w prawym dolnym rogu ekranu ZAPISZ. Na dole ekranu pojawi się komunikat OPERACJA ZAKOŃCZONA POMYŚLNIE. Po zapisaniu danych wpis placówki pojawia się na liście Szkół i placówek oświatowych: z komunikatem TRWA WERYFIKACJA GUS. Wchodząc w Pokaż strukturę danego wpisu będzie już widoczna struktura wpisanej placówki: